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[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：成才之路 年份：2013
数学复习课是数学课堂教学中的一种重要课型，它帮助学生梳理巩固已学知识，形成知识网络、提高基本技能、增强解决实际问题的能力。而高效的数学复习课不但要回顾并应用所学知识......
[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：中国校外教育·基教版 年份：2010
[摘要] 在数学教学中,教师不要忘记应让数学教育充满文化和生活气息,让数学教育在传授科学的同时,起到人格教化的作用,这就是科学的数学教育发展观。即要树立科学的数学教育发展观,就要充分肯定和正确认识数学的人文价值。 [关键词] 数学教学 新观念 人文价......
[期刊论文] 作者：赵爱媚,,
来源：中国校外教育 年份：2013
在例题教学中，教师应优化例题设计，指导学生学会思维，揭示数学思想，归纳解题方法策略。只有学生领悟了数学思想、解题方法策略，才能学会解题，实施课堂增效。...
[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：成才之路 年份：2013
摘 要：数学复习课是数学课堂教学中的一种重要课型，它帮助学生梳理巩固已学知识，形成知识网络、提高基本技能、增强解决实际问题的能力。而高效的数学复习课不但要回顾并应用所学知识，还应该是知识的升华与提高，更是方法的提炼与总结。要使数学复习课真正高效，教师应......
[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：华章 年份：2010
笔者在多年的教学实践中,认为学生创新能力的培养非常重要.因此,有了不短地探索和发现以及新的尝试,并通过三方面做出阐述....
[期刊论文] 作者：赵爱媚,,
来源：中国校外教育 年份：2013
学生自主学习、参与教学时在教师主导作用下，能充分发挥学生的主体作用，提高教学效率的好方法。教师在引导学生自主学习时，应以学生为主体，把课堂还给学生，给学生更多思考的时间和......
[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：教育界 年份：2009
在教学实践中,按照新课程的理念采追求一种理想的全新的课堂教学,找到新的事半功倍的路标,是创新和前进,所以,笔者结合数学教学的实际不断发现新的问题,解决新的问题,找出最...
[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2013
在例题教学中，教师应优化例题设计，指导学生学会思维，揭示数学思想，归纳解题方法策略。只有学生领悟了数学思想、解题方法策略，才能学会解题，实施课堂增效。 例题设计 数学教学 课堂增效 为了体现新课程倡导的探究性学习，在教学中采用“优化例题”的形式引导学生......
[期刊论文] 作者：赵爱媚,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2013
学生自主学习、参与教学时在教师主导作用下，能充分发挥学生的主体作用，提高教学效率的好方法。教师在引导学生自主学习时，应以学生为主体，把课堂还给学生，给学生更多思考的时间和创造的空间，让学生拥有学习的主动权。 练习课数学课堂有效教学 新课标指出：“有效的......
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