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[期刊论文] 作者：邹美文,,
来源：体育科技文献通报 年份：2017
通过提高学习兴趣、提升学习效率、保障安全锻炼的三个维度阐述,分析了小学运动技能微课教学的涵义。在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的框架内,依据身体动作发展规......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：体育师友 年份：2018
采用文献资料法和逻辑分析法,对"核心素养"、"德育"等相关概念进行梳理,阐述了德育的内涵。在小学体育教学中,通过具体案例,指出渗透德育的实践路径:1.提高学生的运动能力,培...
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：体育师友 年份：2018
摘 要：教育部组织“一师一优课，一课一名师”活动（以下简称优课），为教师提供自我展示和自主学习的平台，提升教师信息技术应用能力，推进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理应用、深度融合。通过对体育优课的内涵认知，阐述了体育优课实践中的组织形式与操作策略，以......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：运动 年份：2018
通过反思,正视体育教师专业发展不足的“短板”,加强体育理论学习;寻求发展路径的“助板”,提高教学手段与方法;力争丰收,成为“样板”,辐射体育教师正能量,为体育教师的专业...
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：教师·上 年份：2011
一、教学目标创新是体育与健康课改的指示方向 教学目标是统领教学活动的灵魂，是教学活动开展的核心，它反映了课程标准对学生在已有基础上发展的期望与要求。新课程改革的终极目的是促进学生全面、和谐、持续地发展，而这种发展必须落实到每一堂课具体的教学目标......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：体育教学 年份：2018
摘 要：本文采用文献资料法、实验法、访问调查法、观察法、数理统计法，对广州市八一希望学校五、六年级的肥胖小学生进行运动处方干预，对比实验前、实验后的干预效果。实验以运动干预为主，结合心理、营养、饮食行为干预，以有氧运动为主要锻炼手段，遵循适宜的运动强度......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要：本文主要探讨课程标准下，教师引导学生在课堂教学中掌握体验式自主学习的方法，促进学生自主发展，这也是体育教学的的核心理念。因为体育教学它是引导学生促进自我学习、自我锻炼、自我体验的过程，这种过程能培养学生终身体育意识，因此体育教师应为学生提供一个自......
[期刊论文] 作者：邹美文,,
来源：师道·教研 年份：2010
运动处方就是根据参加体育锻炼者的健康状况、身体素质和运动技术水平,用处方的形式来确定运动项目、运动负荷、锻炼方法和注意事项.对运动处方的深入研究,有助于针对小学生...
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：中国学校体育 年份：2018
为期21天的“广东省百千万名师赴南澳洲海外培训”，笔者不仅聆听了南澳洲国际儿童教育部知名的专家讲座，还参观了南澳洲阿德莱德和维多利亚州学校的学习交流。其间也观摩了10节体育课，以下列举3节课的教学过程，供大家参考。 一、主题式教学，关注学生个体差异，激发......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：当代体育科技 年份：2021
近年来,我国对足球运动越来越重视,积极推进校园足球的发展。小学校园中的足球场地及足球装备日渐完善,教练员水平不断提升,为足球后备人才的培养奠定了坚实基础。在校园体育中,足球不仅是一项竞技运动,重要的是开展足球教学有助于提升学生的身体素质,能够使学......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：体育教学 年份：2021
摘 要：小学体育课堂实践中，帮助学生在体育锻炼中获得乐趣是当今体育教育的重要课题。基于“乐练赛”理念下， 从学练尝乐、比赛兴乐两个方面，以“乐”为核心开展探讨与实践，提高学生体质，培育学生体育学科核心素养。 关键词：“乐练赛”理念;体育课堂;乐趣;运动乐趣......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：科学咨询(教育科研 年份：2021
科学安全地开展疫情常态化小学体育教学,对帮助学生提高身体免疫力、促进身心健康有着积极意义。对小学体育教学的现状进行分析,结合"乐练赛"理念,提出体育教学让学生获得乐趣、掌握学练、享受比赛的策略,旨在为小学生体育教学提供参考。......
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：体育视野 年份：2021
文章首先阐述了"乐练赛"理念的内容和意义,然后分析小学大课间体育活动中存在的问题,最后结合"乐练赛"理念提出了小学大课间体育活动的开展策略,以供参考。...
[期刊论文] 作者：邹美文,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2023
“双减”背景下，课堂教学的提质增效成为新时代学校教育的攻坚任务。笔者通过分析足球-运球教材，结合“乐练赛”理念，设计教学思路，采用行之有效的教学手段和方法，力求乐享的体育课堂，并反馈教学过程，列举相应的教学反思。......
[期刊论文] 作者：邓若锋, 邹美文,,
来源：中国学校体育 年份：2018
从体育教学实践操作的角度,就培育学生体育学科核心素养的问题,以"发展学生身体"为指向标、"体育教学思维"为突破口、"身体练习体验"为核心点、"运动技能层次"为串联线、...
[期刊论文] 作者：徐继锋 邹美文,
来源：中国学校体育 年份：2017
一、巧用毽子提升支撑能力 在做前滚翻动作时，手的支撑是前滚翻的重要环节，因为它是完成身体制动支撑和向前滚翻的基础，同时还起到缓冲的作用，在低头着垫时保护头颈部，避免着垫时受力过大而导致头颈损伤。如果没有手的制动就会使整个身体向前滑动，没有上肢力量支撑......
[会议论文] 作者：邹美文, 杨建娣,
来源：新课改背景下课程理论与实践探究（第三辑） 年份：2023
体育课堂应呈现出智能化、人性化、现代化多者合一的教学特征,在新时期,让体育教学最大程度发挥教育效力,满足学生的个体需求,符合新课标的纲领指向,是从业教师需要深思熟虑的问题。为此,提倡将科技带入校园,用智能打造教学,达到以"乐"促"练"、以"练"引"赛"的效......
[期刊论文] 作者：邹美文,杨小中,温巧,
来源：科教导刊-电子版（上旬） 年份：2021
当前素质教育不断推进,许多传统的教学理念和教学方式被摒弃,对于小学阶段的学生而言,更要打好素质教育的基础,促进其德智体美劳全面发展.体育课是提高小学生身体素质,打好身...
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