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[期刊论文] 作者：钟舜斌,
来源：语文教学与研究 年份：2004
目前 ,我国基础教育课程正在向纵深发展。 2 0 0 1年颁布的《语文课程标准 (实验稿 )》要求我们在语文教学的过程中 ,应当适应学生的情感发展 ,塑造学生美好的心灵 ,让学生受...
[期刊论文] 作者：钟舜斌,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2011
探究性试题在高考题中时而可见，如2005年高考题福建卷古诗鉴赏题第一小题：诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？可以预见，随着新课程实验的深入和高考的进一步发展，探究性试题将越来越频繁地出现在历次考试之中。日常教学活动......
[期刊论文] 作者：钟舜斌,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
到了高三语文复习阶段,随着各类检测不断增多,讲评课也逐渐增多。现实的情况是试卷讲评课教学模式仍比较陈旧,大致方法是教师先通报学生的成绩,然后对整份试卷进行逐题讲解。这样的讲评,往往是形式单一,缺乏变通,难以引起学生的兴趣。在讲评过程中,教师只是一个......
[期刊论文] 作者：吴蔚,钟舜斌,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2021
阅读能力是学生面向未来社会要掌握的最基本的能力。本文从营造良好的自学环境、强化学生自我监控能力、提升自我表达能力和增强自我评价能力四个方面入手分析“阅读说话课”每一个环节的设置对阅读能力的必要性,以达到进一步培养学生阅读能力的目的。......
[期刊论文] 作者：程腊梅,钟舜斌,
来源：中学生作文指导 年份：2021
本文讨论新课标新高考改革要求全面提升学生阅读量写作量问题,分析农村学生的阅读现状以及开展“阅读说话课”能有效帮助学生培养阅读习惯,加快阅读速度,培养阅读能力,训练逻辑思维。......
[期刊论文] 作者：吴蔚,钟舜斌,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2021
阅读能力是学生面向未来社会要掌握的最基本的能力.本文从营造良好的自学环境、强化学生自我监控能力、提升自我表达能力和增强自我评价能力四个方面入手分析“阅读说话课”...
[期刊论文] 作者：钟舜斌,温海峰,
来源：文学教育（中） 年份：2022
语文“阅读说话课”融读写说为一体,能引导学生自主学习和提高学生自学能力.分析“阅读说话课”阅读表达交流实践,促进学生大量阅读,适量写作,敢于说话,从容说话.讨论“阅读说话课”推广的价值、作用、途径,推动有效语文教学改革.......
[期刊论文] 作者：钟舜斌,谌润群,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2021
大量阅读能够帮助学生"语言建构与运用"。分析"阅读说话课"中精读含义及其对学生走向深度阅读的作用,讨论精读能促使学生走向深度阅读,能促进学生思考,提升学生思维品质,能促...
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