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[期刊论文] 作者：顾苏婷,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：顾苏婷,,
来源：语文天地 年份：2016
陶行知说：＂教育是什么？教人变!教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。＂陶先生为此还找出了一位学变的典型......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：语文天地：小教版 年份：2015
当前,很多学生不愿意上语文课,语文课之所以让学生丧失兴致,是因为学生是被动的参与阅读。而真正的语文阅读教学是要让学生＂主动＂地阅读,对文本进行研究和考察。...
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：俪人：教师 年份：2016
心理学上给兴趣下的定义是：兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向.此定义看起来似乎颇为深奥晦涩,如果直白点说,那就是：兴趣可以激发情感、培养意志......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】随着人类社会突飞猛进的发展，教育事业备受人们的重视。在素质教育背景下如何进行高效率的小学语文课堂教学，使学生养成自主学习的良好习惯。众所周知，高效率的课堂必须“以人为本”，要让学生成为课堂的主体，教师的一切活动是为学生的学习服务的。培养学生养......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：启迪与智慧:下 年份：2020
关于统编版语文的教学研究是当下小语界的热点。统编版语文教材既重视立德树人的高屋建瓴,也重视学生语文素养的生根落地。在教学过程中,教师要准确解读新教材的特质,灵活运...
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：成才之路 年份：2020
摘 要：翻转课堂是互联网时代背景下应运而生的一种新兴教学模式，其意义在于将教与学翻转过来，能激发学生学习热情，调动学生学习的积极性，提高教学效率和教学质量，有利于培养学生自主学习能力和自主探究能力。运用翻转课堂开展语文教学要设置自主学习板块，设置全面互动......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
在统编版小学语文教学中,教师可以围绕单元语文要素,明确单元训练重点,把握单元文本之间的联系,优选教学内容,优化教学策略,整合课后习题等语文学习资源,设计有效的言语实践...
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：作文成功之路（中旬） 年份：2021
作文是语文教学的重要组成部分,它强化了学生对语文知识的运用,在新时期的教育发展进程中,小学生的写作能力得到了家长和语文教师的重视.但小学生生活经验和阅历少,情感表达...
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2021
[摘 要]小学语文深度学习主要集中在小学生语言文字运用能力和批判性思维能力的培养上，这是一种高阶思维下的理解性学习，强调批判理解、内容整合、迁移运用等。在教学《司马光》一课时，教师从目标导向、发挥想象、多元融合、有效拓展等方面建设开放而有活力的语文......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：小学教学参考 年份：2021
小学语文深度学习主要集中在小学生语言文字运用能力和批判性思维能力的培养上,这是一种高阶思维下的理解性学习,强调批判理解、内容整合、迁移运用等。在教学《司马光》一课时,教师从目标导向、发挥想象、多元融合、有效拓展等方面建设开放而有活力的语文课堂,......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：俪人·教师版 年份：2016
心理学上给兴趣下的定义是：兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。此定义看起来似乎颇为深奥晦涩，如果直白点说，那就是：兴趣可以激发情感、培养意志，唤起某种动机、改变某种态度，从而激励学生学习的积极性与主动性。 古往今来，凡是事业有......
[期刊论文] 作者：顾苏婷,
来源：作文成功之路·中考冲刺 年份：2021
作文是语文教学的重要组成部分，它强化了学生对语文知识的运用，在新时期的教育发展进程中，小学生的写作能力得到了家长和语文教师的重视。但小学生生活经验和阅历少，情感表达能力相对弱，导致他们在实际写作中不能自由表达情感，作文像“流水账”，出现这一状况不光是学生......
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