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[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:新课程(中学) 年份:2014
高中数学知识内容丰富而抽象,更好地指导学生学习和理解数学知识成为每位高中数学教师所思考的重点内容。对高中数学生成性课堂的特点和生成性课堂构建的策略进行分析,以期为...
[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:才智 年份:2020
将情景创设法运用到初中数学课堂的教学过程中,将能改变传统教育模式下课堂死气沉沉的状况,促使学生积极、主动地参与到数学课堂的学习过程中,真正达到强化初中数学课堂教学...
[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:才智 年份:2020
在新课程深化改革的背景下,对初中数学课堂教学提出了更高的要求.为了打造高效的初中数学课堂,便需要老师采取多元化的教学方法,优化数学课堂教学过程,以此增强初中学生的数...
[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:情感读本 年份:2020
新课程改革的背景下,培养学生之间的合作学习能力是教师应当重视的教学理念与课堂内容之一.通过教师在班级中实行促进学生之间进行合作学习的策略,从而提高学生学习能力的效...
[期刊论文] 作者:高同桥, 来源:考试周刊 年份:2012
摘 要: 高中数学教学应从学生的生活实际经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。通过挖掘生活资源,让学生感受身边的数学;创设生活情境,在生活中学数学;结合生活实际,促进自主探索;运用数学知识,解决实际问题。  关键词: 高中数学教学 ......
[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:情感读本 年份:2020
柏拉图有言“良好的开端是成功的一半”,在数学教学中,做好课堂的教学导入不仅能够更高效地完成教学任务,还能够帮助学生更好地领会重点知识,同时还能够活跃课堂氛围,调节课...
[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2015
课堂作为师生交流的最直接的形式,是教师进行数学问题跟踪,提升数学课堂质效的有效途径,本文对中学数学课堂质效的提升方法进行了探究....
[期刊论文] 作者:高同桥, 来源:考试周刊 年份:2016
[期刊论文] 作者:高同桥, 来源:考试周刊 年份:2016
摘 要: 在初中数学课堂中采取点评与引导方式,让学生逐步形成知识分辨能力,促使整个教学过程顺利进行。本文具体分析了初中数学课堂的点评与引导策略,有利于激活课堂,提升学生的数学水平。  关键词: 初中数学 课堂教学 点评方式  所谓点评式教学,即教师或学生在教......
[期刊论文] 作者:高同桥, 来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2015
摘 要:课堂作为师生交流的最直接的形式,是教师进行数学问题跟踪,提升数学课堂质效的有效途径,本文对中学数学课堂质效的提升方法进行了探究。  关键词:问题跟踪;中学数学课堂;质效  【中图分类号】G633.6  一、在数学课堂上组织开展探究活动进行数学问题的跟踪......
[期刊论文] 作者:高同桥,, 来源:数学大世界(中旬) 年份:2016
在新课程改革不断深化的背景下,对初中数学课堂教学提出了更高的要求,这便需要老师用“心”探寻,为“课”忙碌,不断创新初中数学课堂教学方法。本文通过具体分析初中数学课堂...
[期刊论文] 作者:高同桥, 来源:速读·中旬 年份:2021
◆摘 要:随着社会和时代的快速更迭,我国教育体系也必定要对教育体系进行改革,未来社会对人才的要求逐渐从只重视人才的专业知识能力转变为要求人才在拥有专业知识的同时具备综合素质。所以数学教师要在教学实际中对教学方式进行改进和创新,将对学生逆向思维能力的......
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