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[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：教学与管理 年份：2006
案例1：某市闹市区有一所小学，每天接送孩子的汽车排成了长龙。有一个高年级孩子，接连三天在傍晚放学后迟迟不出校门。爸爸有些纳闷，第三天就问孩子：“怎么都是你最后出来？”孩子开......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：江苏教育 年份：2005
下面的几个情景也许在我们一些学校很普遍：情景1：清晨，师生陆续走进校园，当红领巾礼仪岗的队员向踏入校园的老师行队礼并问好时，有的老师毫无反应。...
[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：教学与管理 年份：2006
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[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：江苏教育 年份：2006
期终“文明班级”评比,根据评比条例。按照量化积分的办法进行。结果出来之后,却引发了争议。六年级四个班六(1)班综合得分最高。该班常规管理工作扎实,学科教学成绩也很...
[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：教师之友 年份：1997
《詹天佑》一文记叙了詹天佑在清朝末年帝国主义欺侮、压迫我国的历史条件下。历尽艰险,主持修筑了“第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线”,回击了帝国...
[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：教学与管理 年份：2003
集体备课活动作为备课改革的一种主要形式,已越来越被广大教师所接受.要真正把集体备课活动落到实处,不流于形式,应建立一个流程,遵循四个原则....
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：中国基础教育 年份：2006
每次和学生家长交流，出于职业习惯，我总是脱口而出地问：“这次您的孩子考得怎样？”我自认为这样交谈是对孩子最好的关心。可有一次我再提这样的问题时，一位家长却不高兴地对我说“......
[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：小学教学研究 年份：1994
《珍贵的教科书》(通用教材五年制六册第4课)讲的是1947年春天,在保卫延安的战争环境中,小学生们是怎样坚持学习的故事。课文着重记叙了张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事...
[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：小学教学研究 年份：1994
《避雨》(全日制第九册12课)一文记叙了作者去玉山人民公社的路上避雨时,遇到一位年轻的、有心计的公社女气象员的事。作者用第一人称写出了对女气象员的认识过程。“多么有...
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：江苏教育 年份：2008
60多年前，著名的巴甫雷什中学来了一位叫高里亚的差生，懒惰、说谎、违纪，全校闻名。他的老师来到他家，才发现这孩子很不幸，父亲早逝，母亲入狱，他只好寄居在姨家里，对生活失去了信心。根据家访了解的情况，这位老师对症下药，循循善诱，悉心温暖高里亚的心灵。在老师的教育感化......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：教书育人：校长参考 年份：2006
教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的生活能力，培养人的幸福能力——感受幸福、创造幸福、享受幸福。服务是校长的职责，校长在办学中要体现服务功能，要有服务......
[期刊论文] 作者：高维迎,,
来源：学校管理 年份：2007
近年来，越来越多的中小学生患上了被精神卫生专家称为“学校恐惧症”的心理疾病。家长本身敏感懦弱且过于溺爱孩子、学校教育方式粗暴不当、同学问竞争压力增大，这些都是孩子患......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：江苏教育 年份：2000
某市六年级语文毕业考试中有这样一道试题，根据要求写词语：(1)写出五个描写春天景物的词；(2)写出五个表现人物行为愚蠢的词。面对此题，学生面面相觑，不知如何下笔。结果，从800份试......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：江苏教育 年份：2007
有这样一所学校，为了加强学校各方面管理，主要采用罚款的方式对师生的学习、生活进行约束。罚款的范围涉及学校工作的方方面面，如卫生工作、教师出勤、备课管理、教学质量等等。由于措施严厉，又与经济挂钩，学校的各方面工作也确实很有成效。但一段时间下来，这种以罚款......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：小学教学参考资料 年份：1995
课后习题是一篇教材的重要组成部分,是按大纲规定的听说读写要求编拟的,往往体现了教村的重点、难点,也是训练语言文字的要点.《蝙蝠和雷达》一文有四道课后习题,前两题...
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2006
教育是一项服务于社会、服务于人民的事业。服务是校长的职责，校长在办学中要体现服务功能，要有服务精神，把服务作为自己的职责，服务于学生、服务于教职工，服务于学校发展。 一、 服务于学生——促进每个学生全面发展 新课程的核心理念是以人为本，是为......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2006
教育教学中，教师的长处要发扬，短处要弥补，这是十分正常的事情。特别当短处成为影响教育教学工作开展的障碍时，更应当着力在“补短”上下工夫。善于“补短”，是一个教师具有谦虚品格的体现。然而，课程改革后，仅仅重视“补短”是不够的，在“补短”的同时还应该“补长”。......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：教学与管理：小学版 年份：2006
现象 1：中午，一只小麻雀闯入了五年级某班教室。面对不速之客，班中几位男同学迅速关紧门窗，用尽一切办法驱赶、捕捉这只小麻雀。当小麻雀筋疲力尽，被折磨得奄奄一息时，教室里传来欢......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2007
在一次学生问卷中，我们发现了一个比较突出的问题：希望老师多笑笑。难道教师不会笑吗？“教师会不会笑”实际上是教育者的一种表现生命状态问题。让教育充满生命气息，首先要培养教师的生命观和生命品质，教师要用快乐的情绪去影响学生。要培养教师在生命状态下爱的教育......
[期刊论文] 作者：高维迎,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2005
有个外国教育参观团到某校听课，这是堂观察说话课。老师拿了一只小乌龟让小朋友观察，小朋友高兴极了，有个小朋友得意地学起乌龟爬来，老师认为他太顽皮，就用眼睛瞪他，他竟没发觉。老师气极了，准备课后狠狠地教训他一顿。没想到，外国老师评课时竟夸赞了这个顽皮的学生，说他......
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