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[期刊论文] 作者：黄丽奖,,
来源：广西教育学院学报 年份：2009
探究式教学是以激发学生的学习兴趣基础上,使学生在未知的事物面前能主动地探究知识,在探究知识的过程中体验知识的产生,理解知识、掌握知识,并增强学生的主体意识和创新精神...
[期刊论文] 作者：黄丽奖,
来源：广西教育·B版 年份：2009
数学作为学生思维的体操，离不开问题。数学课堂教学中的“创设问题情境”环节，是一节数学课是否“有效”的关键。根据不同的教学内容和教学对象，精心创设问题情境。可以在完善学生认知结构的同时，进一步激发学生的探究欲望，强化学生的学习动机，发展学生的创新意识。本......
[期刊论文] 作者：黄丽奖,
来源：中学理科·初中版 年份：2009
教育的对象是具有丰富情感的生命个体，教育要关心学生，就应该关注其情感活动；教育要提升人的素质，就需要提升人的情感质量。因此，情感教育在教学中的作用非常重要，在教学中应把认知和情感融为一体，使之彼此促进，和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界，把学生真正......
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