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[期刊论文] 作者：黄建法,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
"问题导学法"是学生在学习过程中发生的一种较重要的认知方法。从某种意义上讲,教学的最终目的是要使学生能自主地解决在认知过程中发现的各种问题。培养学生解决实际问题的...
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：学生之友：初中版 年份：2010
传统意义上的教学是教师讲,学生听的单向信息交流,是以教师为中心的教学模式,而新课程要求是以教师为主导、以学生为主体,师生交流与合作的互动过程。学生在教师的启发诱导下...
[期刊论文] 作者：黄建法,,
来源：课程教育研究 年份：2004
随着新课程改革的不断推广与发展,初中物理教育引起了越来越多的人关注。如何培养学生的问题意识是我们初中物理教师正在思考的问题。笔者仅立足自身的教学实践与感悟,从"创...
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2019
新修订的高中地理课程标准将综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观并列为地理学科的核心素养。单元教学设计是落实核心素养的重要环节。“核心素养—课标—单元教学设...
[期刊论文] 作者：黄建法,,
来源：学生之友(初中版)(下) 年份：2012
初中物理教学中存在这样一种现象：教师都在充当知识施舍者的角色，整个课堂由教师包干，学生仅充当“听众”的角色。在这样的教学模式下，学生学习的积极性和主动性被埋没了，取而代之......
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：赢未来 年份：2018
班主任的德育工作质量将直接决定学生的综合素质培养质量，因此班主任在日常教学中，必须注重自身的德育修养，采取更加科学有效的方式，积极提高德育教育的实效性。用德育管理的方式......
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2009
在高中数学中,概念的名称与其定义有着紧密的联系,然而唯独有一个概念却困惑了我整整数十年,每每想起此事,一幕幕往事就涌上心头.记得初上高中数学讲台的时候,新课讲到函数的奇偶性.我通过引入、分析、归纳后在黑板上写下如下一段文字：一般地,如果对于f(x)函数的......
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：新课程 年份：2018
随着新课改的有效推进,初中物理课堂的教学模式和教学理念已经发生了很大的改变,课堂的教学已经不再局限于传统的课堂口授法教学,各种新型的学习平台及教学方式应运而生,而微...
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：新课程 年份：2018
目前初中物理课堂大多数是教师主动教学、学生被动接受的状态,这就导致学生学习积极性不高,动手能力差,对于知识的掌握大多是采用“死记硬背”的方式,从而造成学生越来越忽视...
[期刊论文] 作者：黄建法,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
自提出构建“以学定教、同伴互助”的课堂教学模式以来，越来越多的一线教师参与其中，成为新一轮教学改革的实践者和受益者。但也在平常的听课、观摩中，仍然发现不少教师在教学中......
[期刊论文] 作者：黄建法,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2011
随着新课程改革的进一步深入,传统教育理念、教学方式及思维模式已不再适应现代教育教学改革的需求。现代教学更多地要求广大教育工作者勇于探索和追求,不断创新优化教学方式...
[期刊论文] 作者：黄建法,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】新修订的高中地理课程标准将综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观并列为地理学科的核心素养。单元教学设计是落实核心素养的重要环节。“核心素养—课标—单元教学设计—课时教学设计”是教师落实核心素养的必要过程。文章以《气压带和风带》......
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