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[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2010
[教学理念]创设情境能促进学生积极主动地参与教学,让教学过程变成引起学生极大兴趣并向知识领域不断探究的活动。《回声》这篇科学童话比较抽象,它是通过水波与声波遇到...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2010
语气词是表示语气的虚词,常用在句末或句中停顿处表示种种语气。在教学中,它常常被人忽视。其实,语气词是很有蕴味的,它不但能表达各种语气,增强表达的效果;有时还能起一...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2004
写话评价是学生获得反馈信息的关键环节,它决定着写话教学的走向,影响着教学效果。传统的教学评价,教师往往费尽心思地找出全部问题并改好,学生显得无所事事。这种越俎代...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：小学教学参考 年份：2004
《少年闰土》是一篇写人的文章。第二课时采用“定标——指路——架桥”的教法充分发挥“学生为主,教师为辅”的作用。 一、定标,明确方向 定标是学生在老师指导下,通过...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2014
写话是最基础的作文,可用简单的语言来表述熟悉的生活。可低年级孩子由于生活经验缺乏、思维空间狭窄,作文课上常会歪着小脑袋半天写不出一句话来。而图画是儿童最早接触...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
图画与语言有着千丝万缕的联系,对于培养儿童的想象力有着非常广阔的空间。因此,用图画激发兴趣,引领低年级学生在想象中写话,实施"画写结合",是孩子们轻松愉悦地步入写话殿...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：新教师 年份：2013
教师以关爱学生为出发点,以新颖活泼的评价符号、画龙点睛的评价语言为载体,及时、有针对性地解决孩子们不明白的问题,同时也给作业注入新鲜的血液,以激发孩子们做作业的...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：成才之路 年份：2008
老师请几位同学把一段文章有感情地读一遍(三位学生读,教师依次评价)。"读得还可以。""读得不错。""读得太好了。"这样"置学生于文本之外,评价简单而笼统"的朗读教学,是无效...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,
来源：福建教育研究：基础教育（A） 年份：2014
著名的语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时曾经说过：学习过程中得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七开吧。《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出......
[期刊论文] 作者：黄苏颖,
来源：福建教育研究：基础教育（A） 年份：2014
在小学语文教材中，每篇课文都配有一两幅甚至多幅插图。这些插图形象、直观，富有趣味性、启迪性，它们以明丽的色彩、栩栩如生的画面深深地吸引着孩子们的目光。《义务教育语文课......
[期刊论文] 作者：黄苏颖,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2009
所谓“错”，是指师生在认知过程中出现的偏差或失误。教育专家曾指出：课堂上的错误是教学的巨大财富。词语教学中，对课堂上的错误，教师应时刻留心，努力挖掘错误的潜在资源，并加以巧......
[期刊论文] 作者：黄苏颖,
来源：小学教学参考：语文版 年份：1996
《少年闰土》是一篇写人的文章。第二课时采用“定标——指路——架桥”的教法充分发挥“学生为主,教师为辅”的作用。 一、定标,明确方向 定标是学生在老师指导下,通过...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
课文片断：于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵......
[期刊论文] 作者：黄苏颖,
来源：小学语文 年份：2014
词语积累是语文学习的重要内容，能不断充实学生的语言库存，增强学生对语言的敏感度，为准确运用词语提供有力保障。《义务教育语文课程标准（2011年版）》非常重视词语的积累，指出语文......
[期刊论文] 作者：黄苏颖,
来源：江西教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：语文课内外 年份：2020
新学期的统编小学语文教材创新无处不在,对语文教师的挑战也是无处不在,特别是中高年级,每个单元都有明确的语文要素.语文课是否变成一种纯粹的语文要素的训练呢?语文课是否...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2010
语气词是表示语气的虚词,常用在句末或句中停顿处表示种种语气.在教学中,它常常被人忽视.其实,语气词是很有蕴味的,它不但能表达各种语气,增强表达的效果;有时还能起一定的语...
[期刊论文] 作者：黄苏颖,,
来源：辽宁教育 年份：2012
“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。”但在如今的课堂教学中,很多教师却把学生的质疑当作一种形式,主要表现为:课始,请学生读课题质疑后,教师轻描淡写地小结几句,便过渡到...
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