“我要学”相关论文
要使课堂气氛活跃焕发生机,就要从培养学生的学习兴趣入手,科学的设计学习活动,把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学......
在传统的“教师教,学生学”的教学模式中,教师是课堂的主体。在二进制数的四则运算的教学中,大胆尝试“以学生为主体,以教师为主导......
教师要从学生的实际状况出发,多与学生沟通,通过多种科学方法激发和培养学生的学习兴趣,引导他们积极主动地参与学习过程,从而逐渐......
学生是学习、认知发展的主体,一切教育的影响只有通过主体活动才能内化为主体的素质,教学离开了主体性的发挥,学生的发展是不可想......
学生是学习的主体,不是知识的容器。“我要学”的培养过程就是脚踏实地,开拓创新,循序渐进。采取灵活多样的形式,转化学习动机。教学的......
主动学习是新课标的要求,是教育者的至高追求;是时代的呼唤,更是学生终身发展的需要。作为一名数学教师理应担负起时代赋予我们的这个......
《Visual.Basic程序设计》的教改,要由因“材”施教转变为因“需”施教,由零散实例转变为核心实例,由培养专业素质转变为培养综合素质,......
要提高高等教育的质量,学生学习积极性的高低不容忽视,因而对实现学生由“要我学”转变为“我要学”的研究就显得至关重要。文章从学......