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品味实验，有以下两方面的收获：创“情”激“学”和营造探索氛围，激励自主探索。
从生动的数学课堂中营造探索氛围
【摘 要】
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品味实验，有以下两方面的收获：创“情”激“学”和营造探索氛围，激励自主探索。
【机 构】
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奉节县红土乡野茶小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2004年期
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