“走班制”教学相关论文
以新高考背景下生物学“走班制”教学所面临的问题为切入点,结合学校的实践经验,从个人和团队合作两方面探索中学生物学备课组建设......
本文根据新高考背景下教育改革的关键时期,从现实体育教学中存在的问题进行归纳和总结,结合多数学校高中体育课程开展情况进行分析......
摘 要：随着大学扩招，对于类属我校农村完中学校的招生实实在在是一个大的挑战。对此，我校积极尝试进行“走班制”分层教学，针对不同的......
现如今,发展学生的核心素养已经成为广大教师的共识。在核心素养背景下,"走班制"教学模式更有利于培养学生的兴趣爱好、发挥学生的......
“走班制”教学的实施,恰如其分地契合了培智学生个性发展的需要,为特殊教育教学的提供了新思路、打开了新视界,也给特殊学校的教......
随着新高考的推行,“走班制”教学也就成为了必然,探究走班制可以给我们未来的教育教学提供借鉴参考.要实现有效合理的走班,需要对......
特殊教育对针对的学生,有着非常明显的个体差异,若是用以往的班级授课,为学生提供生活语文的课程教学,会遇到诸多的问题,课堂上也......
2004年我国启动了普通高中新课程实验,采取分批进入的策略推进。甘肃省是于2010年秋季最后一批进入实验的省份之一,至今已历经了5......
英国伊顿公学以精英教育为特色而闻名,其"以学定教,分层指导;自主选择,自我规划"的"走班制"教育组织形式体现了精心化的设计思路。......
本文基于"走班制"这一教育教学定义,在上课的纪律管理方面、学生的学习情况方面以及学生的个性发展反面对"走班制"这一教学特点进......
随着高考制度的深化改革,“走班制”教学模式逐渐替代传统的高中教学方式。这种教学模式的启用,导致影响排课效率的因素和约束条件......
培智学校＂走班制＂教学的学生评价是对学生在走班教学过程中学习进展与行为变化的评价,其评价内容重情感和兴趣的培养、生活和生存能......
随着高考制度的深化改革,"走班制"教学模式逐渐替代传统的高中教学方式.这种教学模式的启用,导致影响排课效率的因素和约束条件增......
培智学校学生个体差异较大,以传统班级授课制进行生活语文教学存在一定局限性。针对这一问题,综合学生生活语文各方面能力分班,根......
为提高培智学校"走班制"教学质量,可构建培智学校"走班制"教学质量监控体系。在分解课标、分析学生特点、制定课程目标体系的基础......
笔者通过查阅大量文献,对"走班制"教学的特征、理论基础及在中国的实践探索进行了简要概述,并指出了"走班制"教学在我国本土化过程......
