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培智学校＂走班制＂教学的学生评价是对学生在走班教学过程中学习进展与行为变化的评价,其评价内容重情感和兴趣的培养、生活和生存能力的习得、知识和技能的进步,可采取个案跟踪、活动展示、学科比较等评价方法。
培智学校“走班制”教学的学生评价
【摘 要】
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培智学校＂走班制＂教学的学生评价是对学生在走班教学过程中学习进展与行为变化的评价,其评价内容重情感和兴趣的培养、生活和生存能力的习得、知识和技能的进步,可采取个案跟踪
【机 构】
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江苏省太仓市爱心学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年11期
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