中小学教研员相关论文
当前中小学教研员队伍的建设工作已经提到日程上来，必须对中小学教研员队伍建设工作进行全面的研究。本研究根据对中小学教研员队伍......
加强教师队伍建设,提升教师适应新时期教育改革发展的专业能力是我国教育工作的重点。具有中国特色的教研员作为教师队伍发展的重......
立足对广东省250名中小学教研员的调查数据,探讨了当前中小学教研员对科研认识和态度、科研知识的掌握情况、参与科研活动的情况及......
对广东省84名中小学教研员进行中小学教研员科研能力结构研究问卷调查,并采用因子分析法,探索出八项中小学教研员科研能力要素。其......
中小学教研员的课程指导能力包括教学指导能力、教研活动指导能力、教师专业成长指导能力、课程资源开发指导能力和教学评价指导能......
基于基础教育课程改革不断深化、教研员专业发展不够理想和教研员专业标准缺位的现实需要,结合教研员专业发展研究成果较少、教研......
中小学教研员和高校学科教学法教师有着不同的工作岗位,归属不同的管理部门,有着各自的工作范围,把二者进行一下综合比较,可以看出......
教研员是一个世界教育史上独一无二的、颇具中国特色的教育者群体，20世纪50年代随着中小学教学研究机构的产生而出现。这一群体自产......
