中班科学活动相关论文
一、幼儿科学探索活动的现状就目前的情况来看,幼儿园开设的科学探索课程仍存在一定的问题,我们结合实际案例来找出目前幼儿园在进......
设计意图 新学期开始，中班幼儿迎来了新的集体生活，孩子们一起收集区域内的相关材料，产生了关于“材料如何整理”的问题。《3-6岁......
【教材简解】随着教育的不断改革和创新,科学教育越来越受重视,科学活动也越来越贴近孩子的生活。《3~6岁儿童学习与发展指南》指......
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的科学学习是在探究事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程.中班科学......
《指南》提出:幼儿的学习是以直接经验为基础,通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的。基于此,我以班级幼儿的当下经验为......
2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布,对于幼儿园集体教学活动主要有两个指导意义：第一,强调集体教学与生活......
一、教材简介 游戏是孩子的生命，在每天的区域活动中，孩子总是兴致盎然、乐此不疲。“珠珠乐”游戏一直深受孩子的青睐，可是每次玩......
活动目标 1.发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。 2.能积极、主动表......
设计意图 空气是一种无形无色无味的物质，幼小的孩子往往不注意，但与空气相关的一些现象，孩子常接触或有体验，如空气流动形成风、吹......
围绕“新理念、新设计、新实践”的标准，我先后设计组织了两次中班科学活动“乌鸦喝水”。两次活动的内容、目标、环节虽然相同，但后......
活动目标 1 探索传声简的传声现象，知道空心的管子传出的声音清楚。 2 积极主动参与探索活动，大胆表述自己的发现。 ......
活动目标 1 了解面巾纸的纤维走向特性。 2 感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3 培养观察能力和动手操作......
活动目标 1.探索发现各种工具固定图书的方法。 2.进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。 3.能积极......
设计意图 《纲要》要求培养幼儿良好的饮食习惯。我园是寄宿制幼儿园，幼儿的一日三餐均在园内吃，养成良好的饮食习惯显得尤为......
活动目标 1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。 2.运用多种方法玩电线，并尝试造型。 3.能积极探究，大胆想象和表达。 活......
设计意图最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他......
文章从中班幼儿的合作现状和问题分析入手，以幼儿园科学教育中的小组合作探索为途径，分析了幼儿在活动中的有效组合方式，帮助幼儿提升......
设计背景在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”。一次,小明喝水时不小心把水洒在了地上,老师担心其他孩子......
摘要：在英语浸入式研究过程中，我们始终坚持把英语作为学习的工具，遵循英语浸入式教学的六大原则，开展多个贴近幼儿生活的整合课程。实......
探究行为,是幼儿学习的基本表现形式,也是人的本能。通过探究行为,幼儿可以获取知识,也可以积累一定的生活经验。《指南》中也要求......
