交往语言相关论文
5~6岁的大班幼儿,有意行为增多,独立性增强,在与成人尤其是与同伴的交往中,能够学习掌握一定的交往技能和交往规则。有意识地在这......
2011年教育部又新出台了课程标准，标准对数学课程目标要求显得更为科学，其操作性也比较强.实施新的课程标准不但要去思考怎样去教，更......
一、地理教学语言的特点 教学语言与普通的人际交往语言不完全相同，与学术报告或演讲使用的语言也不尽相同，与朗诵及舞台使用......
作为一个教师，语言是我的命定。我的一生只能是学习语言认识语言感悟语言组织语言运用语言解释语言交往语言收割语言的一生。我只能......
[基金项目：2015年度河南省基础教育教学研究项目：2-3岁初入园幼儿融入集体生活的策略研究（编号JCJYC151600006）] 摘要：2—3岁初入园......
教学语言与普通的人际交往语言不完全机同，与学术报告或演讲使用的语言也不尽相同，与朗诵及舞台使用的语言更有明显差异。教学语言是......
由于生理和心理发展的特点，幼儿在学习语言时喜爱具体、形象的教育，喜爱重复与模仿，喜爱在游戏中、在与成人的交往中学习。因此，在小班......
“教学过程是师生双方有目的有计划地以教材为中介，通过教师的教和学生的学共同完成预定任务的统一活动过程。”但是，在教学实践中，尤......
