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作家冯骥才曾说过：“缺乏人文精神的教育，是残缺的、无灵魂的。任何教育如果只有专业目标，而没有人类高尚的追求目标和人文目标，非但不......
一、回顾课文内容，认识“细节描写” 师：上节课我们学习了《爱如茉莉》这篇课文，课文中哪些画面给你留下了深刻的印象呢？ 生：妈妈......
在立德树人教育根本任务的指引下,艺术教育需要继承我国优秀传统,回到育人的定位,并积极应对时代发展需要,构建具有中国特色的艺术......
我们在教学中既要注重知识与能力目标的完成,同时也要注重人文目标即情感态度价值观的完成,要充分体现“以人为本”的教育理念,积......
在当代社会主义中国的整个教育体系中,从小学、中学直至大学各层次的课程设置都普遍给思想政治理论课以显要的位置和大量的课时,思......
新闻传媒是文化的重要载体,有责任彰显人文精神,关注社会发展过程中人文目标的实现.人文关怀是新闻传媒创新的重要切入点,也是新闻......
自觉是一种良好的习惯，特别是对于低年级的学生，自觉行动尤其重要。让低年级的学生从小养成自觉学习、自觉做事的习惯，他们将会受用一......
本文认为在高校体育教育中注重奥林匹克文化的解读不仅可以纠正长期困惑高校体育教育中的教学误区,推动中国高校体育教育的革新,而......
<正>2007年语文课程改革的进程究竟怎样?语文界对此曾作出这样的评述:语文教学正在告别课改初期的困惑,逐渐走出"泛语文"、"非语文......
散文课的"元目标"应当是先"读懂"文章,本文力图用一种"三段式"模型来逐层深入地设计教学,从学生的思维习惯入手建构课堂,体现出语......
翻开低年级课文,就会发现有趣的童话、优美的诗文比比皆是.按说这样的课文,学生读起来会兴致盎然,欲罢不能.但是冷眼看低年级课堂,......
