人文类课程相关论文
课程评价是课程管理非常重要的一个环节,是权衡教育目标设置与达成、提高教学质量的重要因素.降低人文类课程考核评价过程中主观性......
高校人文类课程教学在培养学生综合素质中占有十分重要的地位,其不仅能为专业课程服务,而且还能提升学生人文素养,提升学生综合素......
课程知识问题似乎是学校教育永远也无法绕开的一个基本话题。从17世纪夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”，到19世纪斯宾塞提出“......
职业发展视角下来构建人文类课程教师教学中行为方面的要求,实现对人文类课程职业导向全方位发展,是当下社会发展的必然要求.新闻......
STS课程指的是上世纪80年代首先在美国出现的一门新型课程，即科学、技术与社会课程。该课程的宗旨是让学生了解科学与技术的关系、......
切实、全面地提高学生的素质，是职业教育的重要使命，也是当前各院校面临的难点问题，素质的内涵是全方位的，既包含学生对知识、文化的掌......
如何建构网络环境下的课程教学模式是医学院校和从事继续教育的广大教育工作者比较关心的重大课题.本文依据开发<护患沟通>网络课......
体育高职院校校园文化建设普遍存在与普通高校同质化程度大、职业教育个性不足、人文内涵缺失等问题。随着社会不断发展,体育高职......
国外有两个与设计工作关系密切的“新”学科,一个叫“成本工程”(Cost Engineering),另一个叫“项目工程”(Project Engi-neering)......
本文根据当前人文类课程教学方法改革的现状,着重分析了影响人文类课程教学方法优化的客观因素,并创造性地探讨了影响人文类课程教......
摘要：在以往对台湾职业教育的研究中，我们往往只看到台湾职业教育务实致用的一面。笔者收集了台湾排名前50名的理工类大学的课程表与......
南京化工职业技术学院十分重视思想政治理论课和人文素质教育教学工作。2001年，学校由中专升格为高职之初，就独立设置了系部一级的社......
近年来,随着我国高等教育的发展、高校招生规模的扩大,在大学里开设面向各专业学生的通识教育类课程已经非常普遍,而人文类课程在......
高职旅游与饭店管理专业人文类课程的教学改革,应以素质教育为指导,通过内外兼修,强化学生的人文素质和职业素质,从而增强本专业学......
本文以北京经济管理职业学院为例,阐述了任务驱动教学模式"领取任务—任务准备—完成任务—任务评价"的教学步骤,并提出具体操作方......
【摘 要】现阶段，各类高校越来越注重发挥人文课程在学生培养过程中的作用，尤其是作为新建医护类院校，必须进一步完善人文类课程建设，......
逃课在大学生中早已不是偶然的现象.有调查结果表明,有65%的学生有过逃课的经历,5%的学生经常逃课,而且逃课如同其他现象一样,是有......
人文与幼教学院是宁波教育学院下属的二级办学实体,下设学前教育系、文秘系和公共体育教研室。开设高职学前教育专科专业和高职文......
２１世纪是世界各国综合国力全方位角逐的世纪，这种角逐的根本在于人才的竞争、在于人类资源的开发与利用，归根到底是教育的竞争。站在世......
为了更好地适应人才市场的需求,人才培养模式也在不断发生改变。传统的课堂教学已经不能满足社会的需求,越来越多的学校与企业共同......
近年来，为适应基础美术教育课程改革要求，培养合格师资，各高校对美术学（教师教育）本科专业课程设置作出了相应的调整和转变：不断增强美术......
人文类课程在军校人文素质教育中的地位十分重要。军队院校已经就如何开展和加强人文素质教育进行了不少探索和实践,取得了一定的......
新的教育目标注重了人文教育,开始让学生在学习理、文、农、医等专业课程的同时,学习一些人文类课程以期扩大知识面,陶冶情操,可这......
开展大学生文化素质教育的实践与思考湖南大学孙宗禹，杨力近年来，我校围绕全面贯彻党的教育方针、落实《中国教育改革和发展纲要》精......
摘 要：在信息化时代，大学生获取知识的途径十分便捷而且多样化，他们的个性和人生目标产生分化，喜忧并存。作为教学过程的重要一环，考试......
重视人文素质教育,提倡文理交融是世界教育的发展潮流,也是我国高校教育改革的重要趋势.我院人文类课程在学员的人文素质教育中起......
当前，高职教育开设的人文类课程具有以下几个特点：1、在强调培养职业能力的前提下发展人文教育：社会发展与人力资源融合后的教育空间......
经过70多年发展,国际理解教育已深入许多国家的教学实践活动。美国哈佛大学、德国柏林自由大学、日本东京大学在课程设置上增加包......
上海市风华初级中学始建于共和新路2800号,2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,形成了东、西两校“一体两校、共育优质”的......
职业导向的高等教育于2013年由上海第二工业大学校长俞涛博士首次公开系统提出,学界目前并没有展开广泛深入的讨论,至今尚缺乏具体......
人文类课程是空军生长军官素质教育的重要依托，具有其他课程不可替代的价值。该文在近年改革实践的成果基础上，提出人文类课程改革是......
高职人文类课程的教学在培养学生综合素质中处于非常重要的地位，不仅应为专业课程服务，更应注重提高学生的人文素养和培养学生的职业......
文章对当前高职院校的人文类课程现状进行了深入剖析,对新时代背景下人文类课程进行了设计构想,即:寻找适合人文类教师培训的途径,......
“翻转课堂”是师生在课堂上一起完成作业答疑、协作研究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。本文对高校非中文专业人文类课程......
研究生教育与本科教育不同,其本质是培养研究者的教育,核心是培养研究生的科研能力和创新能力。因此,研究生学习阶段是其成长的重......
