以爱育爱相关论文
疫情被毫无悬念地控制住了！2020年3月1日，学校如期开学。清晨5：30，我习惯性地起床、洗漱、读书。不过，没有习惯性地读王中江先生的《老......
◆摘 要：班主任探讨培养职业的责任感、快乐感、幸福感。在疫情期间，每天网上授课，怎样做到细致无漏，学生上网课不迟到，不缺席。每天报......
【摘要】低中年级是学生素质养成的关键时期。作为小学班主任，必须做好班级管理工作。根据小学生个体成长需求和心理健康建设要求，遵......
“以爱育爱”是教育规律，“施爱—懂爱—去爱”是具体方法和措施，我们以自己的赤诚之心关爱学生，让学生了解、体验、懂得自己生活在充......
自1990年8月踏上讲台，到现在已有二十多年了。期间十八年担任班主任工作，送走了一批又一批学生，我付出的是汗水和心血，收获的是快乐和......
北京市第二实验小学是一所有着深厚历史底蕴和良好文化传统的学校，在继承与发扬的基础上，1997年提出了“双主体育人”的办学思路，经历......
多年的班主任工作让我深切地体会到应该关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及学生心灵,做他们的知心朋友,用爱心去融化孩子们......
1996年7月,我依依告别三年的曲阜师范生活,独自背上行囊,怀着对万种幸福情境的憧憬,踏上了三尺讲台。14个春秋,14载寒暑,5000多个......
自2003年开始,我镇村级完小陆续并入中心小学,全镇寄宿学生人数由原来的40多人增加到了现在的300余人,占到学校学生总数的60%左右......
2012年11月,几起学生长跑猝死事件,引起社会的广泛关注.学生不爱上体育课,不爱锻炼,体质下降已成为不争的事实.体育教师对教学缺少......
为了解现代学校文化建设的相关理论与实践,总结我校学校文化建设的经验和不足,我校开展了学校文化的校本研究。任何一种文化的形成......
结合北京第二实验小学“以爱育爱”的办学理念及我校“以爱为源，以人为本”的核心价值观，构建了环境文化、管理文化、教师文化、学生......
班主任是学校德育工作的核心力量，班主任不仅要教书，而且要育人，要用爱来培育孩子。“以爱育爱”是实验二小办学理念的体现，从2007年来......
北京实验二小与“双主体育人” 品牌阐释 北京第二实验小学（以下简称“二小”），1909年9月19日建校，先后涌现出陶淑范、霍懋征、......
在三（5）中队这个幸福友爱的家庭里，59个可爱的生命如花儿般绚烂，在这里，孩子们学会尊重，爱护家人；阳光健康，积极向上；彰显个性，展示特长；与书......
在一堂音乐测试课上,全班同学个个上台单个演唱。一个单薄,瘦弱的女同学战战兢兢地走上台……口还没开,只见她满脸绯红,一副很难过......
昆明市儿童福利院以“帮助幼小孤儿回归家庭,重温母爱;辅助大龄儿童成人成才,立足社会”为工作目标,将儿童养育分为院合养育、家庭......
校园欺凌现象在学校时有发生,营造“爱”的教育场,倡导以爱育爱,才是消除这一不良现象的根本.校园里处处充满温暖与关怀,可以从面......
摘要：职业教育着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。本文从 “以爱育爱”、“班级企业化”和管理艺术三方面，阐述如何......
辅导员的爱是润德无声的，学生的爱则是他们的成长之魂。以爱育爱牵引着辅导员的爱与学生的爱，具体来说，以“我和学生在一起”为主题活......
一盏灯,家的温暖;一碗面,家的味道;一个电话,家的问候;家是心灵的港湾,而家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁,通过家访能促进幼儿园......
江苏省南通市第二中学具有“爱育”优良传统;“敬孺爱育”是其“爱育”精神的校本化实践与表达;实施“敬孺爱育”,并将“师爱”(教......
李烈校长在北京第二实验小学倡导、探索"以爱育爱"的办学理念,创立了一整套具有民族精神和现代气息的教育思想和制度方法。"以爱育......
在我国学前教育不属于义务教育的范畴，学前教育领域一直存在着公办幼儿园数量不足的问题，在这种情形下民办幼儿园应运而生。改革开放......
在孩子成长道路上,相对来说,学校教育是经历时间最长、影响最深远的教育,是为社会培养人才的摇篮。而家庭教育是伴随孩子一生、奠......
"以爱育爱"作为辅导员的核心价值理念,可以从爱与教育的关系史中找到缘由,即辅导员将爱融入学生工作中,通过细致入微的工作,致力于......
