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随着医药行业形势的看好及社会对药学人才的急需,除药科大学、医科大学外,一些综合性大学也纷纷设立药学专业.在这种形势下,作为医......
美术是一门集观察、动手和想象于一体的学科。教师要在指导学生美术学习的过程中,培养其观察能力,让学生学会在观察中思考,兼顾整......
培养学生的创新精神、使学生的创造力得到发展是教育的首要目标,所以在化学教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容.而......
本文分析我国高等职业教育的主要问题是忽视高职生能力特点，培养目标存在偏差。针对高职生的实践能力较强、创新能力较强独立自主性......
文章从介绍信息素养教育的概念、特点以及与创新型人才教育的关系入手，论述了高校图书馆在进行大学生信息素养教育方面所具有的......
发展学生的创造能力,培养学生创造性个性品质,是我校“优化课程结构,促进学生发展”整体改革目标体系的核心内容.我们认为,在小学......
自然课实验教学为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种形式训练的可能.人的创造能力是一种综合素质,其核心是创造......
一、问题的提出保山市永昌小学是隆阳区教育局经过布局调整,在城区新建立的一所寄宿制小学。校址虽然建在城区,但生源90%来自农村......
《语文课程标准》明确规定:第一学段,要认识常用汉字1600个左右,其中800个左右要会写。这一安排,体现“认写分开,多认少写”的原则......
我国加入WTO以后,世界知名的银行、保险公司、会计师事务所、投资咨询公司竞相在我国设立代表处或建立分支机构,或与中国有关企业......
在毕业生招聘会上,一些学生围在一个企业展台向人事部门的有关人士咨询企业情况.有的学生一看广告牌上的介绍,这家企业是国有企业......
一、大学生党员教育管理的重要意义中共中央、国务院联合发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改......
语文是进行素质教育最有效的一门学科,语文学科是一门富有创新内涵的学科,其间蕴含着大量的创造性思维的培养因素,创新是语文教育......
发掘学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的美好愿望。美术教育被公认为培养创造力的最具成效的学科之一......
女大学生在当前就业中面临诸多困境，应提高女性教育，提高女性思维，特别是人格魅力的训练，让即将走向社会的女生懂得在两性博弈中扬长避......
创新是人类进步的灵魂,培养创新思维、提高创新能力,是教育应承担的责任。新课标明确指出信息技术是一门立足实践、高度综合、注重......
物理学是一门以实验为基础的科学。在教学中以实验教学为突破口，通过实验教学能够激发学生学习兴趣，为学生理解物理知识提供事实根据......
【中图分类号】G632.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动......
江苏省农副产品、滩涂、海洋、矿产等资源丰富，利用当地自然资源和原料的优势培养和发展特色化工已成为共识。专家指出，在发展江苏特......
目前，市场上人才竞争的主流已由学历文凭竞争转向素质能力竞争，用人标准向注重实际能力转变，社会在需要学术型、研究型人才的同时，更需......
新一轮基础教育课程改革强调以学生发展为本，注重学生创新意识的培养。物理教师应充分发挥物理学科优势，主动更新教育观念、转变教学......
进一步发挥内地高校优势培养跨世纪的少数民族专门人才何向东在党和政府制定的民族政策指引下，解放４０多年来，我国民族教育事业取得了巨......
成都农业科技职业学院是我省唯一一所“农字号”高等职业技术院校。50多年的办学历程中学院三易其名，唯一不变的定位就是农学专业．先......
通过国家骨干示范职业院校的建设,众多院校取得了跨越式的发展。未来的后示范时代如何保持优势的建设,通过总结经验,取得成果的同......
组织目标的实现是员工努力的结果,因此,发挥组织个体的优势对提高组织管理的效率至关重要.根据美国盖洛普公司从成功心理学角度对......
一、语文学科的新任务 创新是人类社会不断发展的根本动力，随着科学技术的不断发展，它的作用日益为人们所重视。20世纪60年代开始......
可持续发展即“既满足当代人的需要，又对后代人满足其需要的能力不构成危害的发展．”因此，以“全面协调可持续发展”为总原则和总要求......
新教材更加注重理论联系实践,重视联系生产实际,自然和社会实际以及学生的生活实际,充分体现了"课程标准"中规定"解决实际问题"和"......
结合积极心理学中的"积极想学校教育的要素"理念,探索从对学校整体环境的系统构建、高职课程教育的系统构建、学校心理类活动的系......
化学作为初中教育体系中一门自然类学科，本身就肩负着培养学生科学素质的重任，包括基本知识、操作技能、学习态度与方法及科学品质等......
