劣构性问题相关论文
以"直流电动机"为例,讨论如何基于真实情境中的劣构性问题设计,实现深度教学课堂的构建。以期通过进入真实情境、基境建模、实验......
地理综合思维是地理学科认知世界的独特方式,而深度教学是培养学生综合思维的重要途径.基于教学实践,本文提出通过创设真实情境、......
设计劣构性问题有助于培养学生的科学思维、强化学生从课堂到生活的迁移能力。本文从选择恰当的问题情境巧设劣构性问题、利用学生......
当前,中学地理课程更加注重学生学科核心素养的培养。与良性结构问题相比,劣构性问题可以更有效地促进学生核心素养的培养。在深入......
