医工融合相关论文
本研究以医学与电气工程学科的融合为例，介绍了医电交叉融合的教学方法及近3年的教学实践经验。从学情特点分析、教学导入流程、案......
学科交叉是科学发展的必然趋势,是新学科诞生的必经之路。体医工融合学科在学科交叉和高精尖学科建设的新形势下应运而生，服务于满......
本文就医工融合在《营养与食品卫生学》"食品卫生"教学改革中应用的价值与意义进行探讨，同时重点阐述了本校践行医工融合的教育理......
随着多学科之间的相互渗透，基于医工融合的医疗装备的开发和应用已成为现代医学的发展趋势，对医疗技术的进步产生重要影响。对基于医......
在分析国内高校创新实践教育存在问题的基础上,提出建设“以生为本”的功能齐全、理论与实践结合性强、科学统筹管理、资源全面且......
基于生物医药产业发展,聚焦专业内涵建设,打造具有华夏特色的生物制药一流应用型本科专业.通过调研,结合产业发展需求,从全产业链......
在国家大力推进新医科建设的背景下,结合当前医学迈入人工智能阶段和复合型人才需求的现状,基于医工结合的高校人才培养模式急需建......
“互联网+”背景下信息技术不断发展,促进了线上线下混合式教学这种新的教育模式在高等教育中的应用,该教学模式将在线教育的优势......
本文根据医工融合类(即医学与工程技术的融合)研究生课程的特点及培养目标,从实践教学的重要性及医工融合类学生的学情分析出发,结......
由于新冠疫情的爆发,线上授课风靡全国,加速了互联网与高校教学的融合.在深刻认识到了传统的课程教学与考核体系的不足之后,分析性......
随着人们对医疗健康手段和过程提出精准、微创、高效及低成本等方面的更高要求,医疗机器人与医工融合技术受到了世界各国的极大关......
"工程生理学"课程是医学类课程与理工类课程之间的桥梁课程.依据重庆大学的资源特点,本课程选择以定量生理学为特色,使用数字仿真......
随着人工智能（AI）技术的兴起与发展，将AI应用于医疗健康领域正日益受到广泛关注。本文以机器学习、深度学习和迁移学习等方法为代表，概......
新工科背景下,具有鲜明医工融合特色的生物医学工程专业具有多学科交叉融合的特点,在应用型人才培养中迫切需要综合运用理工科的技......
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实验室安全保障体系的建设对于实验室安全运行至关重要。新工科建设背景下,厘清医工融合实验室安全保障体系建设思路,具有重要意义......
通过问卷调查蚌埠某医学院校医工融合专业人才培养质量的隐性影响因素。根据调研结果,提出提高医工融合专业人才培养质量的相关建......
生物医学工程专业是“新工科”“新医科”改革背景下医工交叉融合的典型专业。供给侧改革与解决“卡脖子”技术的急迫要求对生物医......
为了保障创新能力的培养,支持人才创新培养模式的开展,以医工融合专业为例,探讨创新教育中组织管理体系的建设,根据专业和学生需求......
为了提高人才质量评价对创新型人才培养的引领作用,以医工融合专业为例,探讨了创新型人才质量考核与评价的设计方法,从知识、能力......
医工融合作为一种新型的医学与工程学交叉研究模式,是现代医学发展的重要方式。由于全球恶性肿瘤的发病率呈现逐年上升趋势,带来严......
目的探析对医工融合专业人才培养质量有潜在影响的隐性因素。方法通过焦点小组访谈收集医工融合专业人才培养隐性影响因素的资料,......
基于中医药院校和专业特点,响应国家大力提倡的构建众创空间需求,提出建立在医药大数据背景下的复合型创新创业平台,将师生共创、......
生物医学超声技术是生物医学工程专业的一门专业核心课程，其综合了超声物理学、电子学、计算机学、临床医学等多门学科。传统的工学......
由个体化医疗发展而成的精准医疗是一种新的医疗模式,是医疗理念从同病同治向同病异治的又一次飞跃,已成为癌症诊疗研究热点和发展......
新医科背景下,检验医学人才培养应积极面向“健康中国”战略[1]需求,瞄准医学科技发展前沿,通过升级优化现有检验医师培养体系,积......
生物医学信号处理是生物医学工程专业的一门核心课程,优化本课程原有的课程体系,改进并完善教学内容,课堂学习采用PBL模式,利用学......
在“医工融合”背景下,分析了高炉长寿课程的目标和特点,从4个方面研究了高炉长寿与人体长寿的匹配关系,设计了医学视角下3个层次......
教学体系的设计是高等教育人才培养的质量保证,为了满足医学信息类专业对医工融合人才培养的需求,达到创新教育的目的,从理论和实......
随着新工科和新医科理念的提出,为医工交叉的人才培养提出了新的要求。以医学图像处理系列课程改革为例,讨论医工融合,创新创业教......
为了提高医工融合专业学生的培养质量,制订符合专业培养的KAQ(知识、能力、素质)目标,以医学信息工程专业为例,基于医工结合专业的......
师资力量是创新人才培养的基础保障,为了实现医工融合专业创新人才培养的师资需求,从专业背景出发,结合原有师资现状,探索了人才引......
为了提高人才培养的质量和创新能力,从培养学生自我发展的角度探讨创新人才培养的模式,以医工融合专业学生为例,提出了“需求—导......
探讨了"系统论"原理在医学院校"医工融合"相关专业教育质量保障工作中的应用问题。从"系统论"的观点出发,把教育质量看成显性影响......
文章针对目前国家大力促进新工科建设的背景,结合当下医学领域已经迈入人工智能的发展阶段,市场对“医工融合”的复合型人才需求越......
为形成生物医学工程的专业特色，培养复合型创新人才。不仅需要理工科与医科知识的进行叠加，而且要根据社会需求将相关学科知识有机融......
