合作学练相关论文
合作学练是在教师指导下,以小组活动为主,学生之间利用多种因素互帮互学,所有成员为达到一定的教育教学目标展开学练上的合作。主......
在体育教学和课外活动中,教师有的放矢地针对学生的实际情况,采用分层次辅导,使学生的身体素质和运动技能都能得到不用程度的提高,......
体育是一门基础的学科,它是学生身体素质、体能的综合展现,文章将针对农村初中体育教学的现状,体育合作学练的概念、特点及策略展......
摘 要： 在现代社会身与心健康的人才能称之为一个健全的人。现代儿童大多是独生子女，物质生活的丰裕和父母、祖父辈的疼爱有加导......
在素质教育环境之下,小学体育教师需要高度重视对于学生合作意识以及合作能力的培养,其不仅对于学生的个人发展具备推动性作用,还......
摘 要： 课堂提问作为连接的纽带，实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段。体育教学中应特别注意营造友好、和谐......
在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂氛围，采取高效的教学手段和方法，培养学生的团队精神。在体育课中，教师下达教学任务后,......
体育是一门既重要又基础的学科,它是学生身体素质、体能的综合展现,文章将针对农村初中体育教学的现状,体育合作学练的概念、特点......
随着社会的进步与教育的发展,中学体育教学逐渐受到人们的重视,并在中学阶段考核中引入体育教学的内容,促使学生们不断提升自己的......
<正>一、教学内容的丰富性是构建体育兴趣化课堂的基础教师在选择教学内容时,应站在学生的立场,捕捉学生的兴奋点,点燃学生们的学......
<正>模块教学是体育课程改革的一大亮点,也是一大难点,如何在体育教学中实施模块教学,提高教学效果,促进学生五方面目标的达成是一......
<正>一、案例背景"创智课堂"是新课程、新课堂的个性化解读,也是杨浦区推进素质教育走创新课堂之路的区域性举措,它突出了课堂思维......
<正>三年级《前滚翻》是人教版《体育与健康》水平二技巧教材的基础课程,是滚翻动作技能中的一个重点教材。在安徽省第四届中小学......
在进行滚翻教学时,建议利用小垫子,进行单个动作及联合动作的练习,以及加大练习的密度和运动负荷,增加每位学生的练习机会。注意活......
<正>一、"扶":精准帮扶,合作互助1.精准帮扶,突破重点难点"扶"就是在合作学练的过程中,当学生在学练复杂技术动作并遇到困难时,教......
<正>本课的设计思路1.从自主、合作、探究的角度来设计合作学习的运作过程。自主与探究是合作学习不可或缺的构成要素,自主参与是......
当代社会的许多学生缺少合作精神和团结互助的品质,不懂得互相帮助,缺乏集体荣誉感,这是影响其健全人格的形成和健康心理素质养成......
