大学教育理念相关论文
庆祝济宁师专建校50周年适应形势发展的需要加强和改进大学生思想政治工作…………………………………………………………祝金焕(4.1)济宁......
【本刊特稿】坚持更高标准 实现更大突破 全面加快天津教育率先基本实现现代化进程何致瑜 (1 3)……………【理论风云】教育学......
纵观历史,课程设置长期受理性主义和功利主义这两大哲学教育思想影响。直到要素主义代表人物科南特提出通识教育课程理论,高等教......
随着知识经济时代的到来,大学教育已经成为社会关注的焦点。大学教育的改革、大学的扩招,掀起了大学校园建设的新高潮。然而人们对单......
培养什么样的人以及如何培养始终是教育最为关注的两大问题,也是教育改革的永恒主题。在探讨21世纪的大学教育理念时,也同样如此。培......
随着知识经济时代的到来,人们越来越强烈地感受到由于社会政治经济的巨大改革,我国高等教育改革与发展力度明显加大。改革开放以来的......
新文化运动时期,中国现代知识分子基于其教育与学术、思想关系的理解,倡导学术自由,其基本内涵主要包括:一是就外在关联性上,学术......
随着高科技的日趋进步,以大数据环境特征的现代教育模式开始影响传统的大学教育理念和相关的教学方式。本文首先分析大数据环境下......
大学需要教育家校长,只有教育家校长才能以其特有的塑造力来创造大学。清华大学老校长梅贻琦正是凭借其大学的塑造力在动荡的时代......
大学教育理念是烘托学校文化的重要基础,是促进大学发展的重要内容。我们需要不断探索大学教学理念,突破创新。笔者在本文先讨论了......
《教育》旬刊:大学留言的变迁反映怎样的问题?程方平:每个留言都深深地镌刻着每个大学生所处时代的印记.而留言的变迁和时代的变迁......
顾毓琇大学教育思想的形成源于其所处的社会历史文化背景、家庭教育文化背景和思想教育文化背景.其独具特色的大学教育理念包括真......
本文从以下方面论述了我国大学的教育理念:1.孔子的大学理念。2.大学中的大学理念。3.韩愈的大学理念。4.魏源的大学理念。5.张之洞......
一、倡导学生主体性的创新教育理念 学生的主体地位始于人的主体地位,而人的主体地位从哲学意义上考察,则涉及到人的发展和社......
在对世界高等教育强国教育理念、世界一流大学教育理念以及我国百年高等教育理念深入分析的基础上,我们应认真研究并积极探索高等......
任何社会的变革总是以其思想观念的变革为先导,高等教育的改革和发展也是如此.高等教育要培养21世纪知识经济发展所需要的人才,适......
随着我国社会水平的提升,经济步伐的推进,我国的教育事业也在这个过程中得到了较大程度的发展.其中,英语是我国目前高校非常重要的......
英语是我国各高校进行重点建设的学科之一,近年来随着我国信息技术的快速发展,视听说教学这种全新的教学方式,也已经逐渐成了高校......
【正】作为中国人民大学的校长,纪宝成教授很忙。“耶鲁大学校长邀请我好几次,让我过去访问,我都没有时间去。”纪宝成说。但是在......
"大学是什么"?这是大学本体论的基本范畴。这个问题实质上是对大学教育理念的探讨。从历史上看,大学教育理念一般分为三个阶段。第一......
清末大学教育理念是高级专门教育,而不是人们通常所认为的通才教育。当时大学本科阶段的课程是专门和精深的。这种高级专门教育理念......
大学课程作为大学教育的重要手段和途径,映射着大学教育的理念。对于大学教育理念的核心问题,即:对于“教育的目的”以及“知识和知识......
针对时代发展对创新型人才的需要,从高校人才培养目标与教育理念更新的关系上,分析了高校传统人才培养观念的弊端,提出了培养创新......
通识教育是一种厚基础、宽口径的素质教育,它既是一种教育理念,也是一种人才培养模式。在西方,它是从自由教育理念发展而来的现代......
[摘要]把人力资源管理领域的职业胜任力要素引入大学教育领域,把培养学生胜任职业并在职业生涯中获得持续发展的能力作为大众化大......
成功素质教育是武汉科技大学中南分校率先提出的一种全新的大学教育理念与教育模式。它是以让学生具备成功者所共有的特质即成功素......
蔡元培系统的大学教育理念,可以概括为以下三个方面:(1)大学是“研究高深学问”的机关,“研究高深学问”是大学理想的价值取向。在他......
高校的学科建设是现代教育理念的实践主体大学的定位和人才培养目标与该学校的学科建设密切相关,可以说,大学教育理念的实施,学科建设......
中国的高等教育处在一个新旧体制交替变革的时期.一方面,许多原有的观念、体制、教学方法和模式都不能适应高校自身发展的要求和社会......
大学教育理念是指人们对于大学教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系,它表现为显性的(明晰的)和隐性的(模糊的)等两种......
进入信息化时代,大学生的主体意识愈来愈强,依靠单一的自上而下的管理方式,已经不能适应大学生个性化发展的需要。大学生读书期间的宿......
近年来,中国大学教育进入了快速发展的时期,中国高等教育取得了很大成绩。但与大学精神和大学理念相悖的一些现象也随之而来,中国大学......
大学教育理念是对教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其形成的教育思想观念与教育哲学观点。在中国大学教育实践活动中,形成了......
不同时期的大学教育理念,根植于不同社会意识形态,并对社会发展起着推动作用。在新形势下的大学教育理念与创新教育精神是相辅相成的......
在讨论我国加入WTO后高等教育的发展趋势时,许多人过分强调了WTO对人的技术性要求而淡化了马克思主义关于人的理想.这与我国的社会......
以儒家为主干之传统教育思想具体表现为"尊德性"和"道问学",前者主要是指"发乎本心"、对性善的发挥与坚守,具体表现便是孝悌之道,......
黎照寰为我国近代高等教育的发展作出了突出贡献,探讨黎照寰近代大学教育理念与实践,对于我国高等教育事业的改革与发展具有重要意......
2008年10月在南京召开的“第十二届大学教育思想研讨会”在高等教育界奏响了和谐理念的最强音。围绕“和谐社会建设视野中的高等教......
在中国市场经济体制从建立到完善、经济日益趋于全球化的形势下,中国当代大学教育面临着越来越多的挑战,它的定位应该在吸引学生、......
目前,在新形势下,我国大学教育创新的核心就是以现代大学教育理念为指导,构建以人文精神与科学素养、创造能力统一的一代新人为目......
本文针对社会上屡屡出现的大学生违法犯罪事件,反思了新时期大学人才培养的理念,从我国大学教育理念的发展历程入手,找到了当今大学教......
蔡元培的大学教育理念可概述为:大学是“研究高深学问”的机关,“研究高深学问”是大学理想的价值取向;大学是“囊括大典,网罗众家”之......