学校教育目标相关论文
大学作为为全球公民提供教育的主要媒介,不仅是孕育知识的地方,也能教授人们认知社会,其目的是让学生学会面对全球化下的种种挑战......
英国学校教育的目的在于帮助每个年轻人过上令人满意的生活并帮助他人达到这个目标。基于此，年轻人应当具有四项重要的个人素质：（1）个......
一段时间以来，家长、学生与学校之间的矛盾呈现高发态势，许多人把这视为“后疫情”时代的产物。然而在笔者看来，虽然重大事件对学生的......
班级是学校的基层组织,学校的教育活动主要以班级为单位,通过班级教育活动进行,建设健全的班集体是学校教育目标和教学计划得以顺......
班主任工作评价是教育评价的一个方面,它是根据学校教育目标,对班主任工作所实施的多种活动的效果所进行的科学的评定.在工作中,它......
初中班级管理是初中学校管理的重要组成部分,它对实现初中学校教育目标,完成育人任务,起着极其重要作用.作为一名初中班主任,是初......
课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分，是实现国家“奥运战略”的基础工程，对完成学校教育目标具有重要意义。 目前，建立在我......
关注并促进学困生的成长,是实现新课程理念和现代学校教育目标的要求。高中地理学科的特殊性使得学困生在数量上往往多于其他学科......
教师是实现学校教育目标的主体力量,其素质水平、观念直接影响着学校办学的指导思想,影响着教学质量的水平,关系到所培养学生的素......
优秀的教师团队既是学校实现可持续发展的核心要素,也是保障学生健康成长、全面发展的重要条件。良好的团队关系,有助于教师认同学......
学校管理科学化的目的在于充分发挥学校内人力、物力、财力诸因素的作用,利用校内外的有利条件,有效地实现学校教育目标。人是学校......
现代学校管理归根到底是对人的管理,而人是有思想、有喜怒哀乐、有创造力和有主观能动作用的一种复合体,是社会关系的总和。人非草......
1993年12月,由香港教育署课程发展议会编订、课程发展处印行的幼稚园、小学、中一至中五(初高中阶段)及中六(大学预科)一共四套的......
《优质学校教育》——香港教育统筹委员会第七号报告书简介杭平＊一在香港回归祖国的历史性关键时刻，香港教育统筹委员会（以下简称教......
劳动技术教育在学校教育中的地位和作用王凤珍任松山李立忠我国新的教育方针提出：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结......
着眼于未来对人才的需求,我们已经感受到时代为教育提出的严峻的挑战。接受新思想、树立新观念理应是现代教育者迎接这种挑战的重......
校内教育质量监控湖北省荆州卫校任华能４３４１００按照教育经济学的“投入———产出”理论，可以认为学校教育质量与产品质量有许多共性，如一定......
著名教育学家赫尔巴特指出:“如果不能坚强而温和地抓管理的僵绳,任何功课的教学都是不可能的”。邓小平同志说过:“一个学校能不......
工科学校教育目标是培养中级现代工程技术人员.因此,各专业设置的课程及其进行的教学,都是为了让学生掌握与该专业有关的现代科学......
教育实验是否属于科学实验?这个问题一直为教育科学研究者所争论,众说纷纭,至今尚未有一致的看法。比如浙江省教委副主任郑继伟先......
课程研究领域的重大突破——评《阶梯型课程引论》郝德永课程作为实现各级各类学校教育目标的重要手段在学校教育中始终占据着核心......
学校管理是学校管理者为实现学校培养目标将人力、物力、财力、信息、时间、空间等资源要素,通过计划、组织、监控、总结过程,采取......
2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所......
何谓"有意义的生活"?这是一个见仁见智的问题,它构成人们采取何种行动的动机与理由,而对于"意义"蕴涵的追问是美好康乐的生活的一......
<正> 在传统教学模式下,学生的“会否学习”只是学生自己的事,教师没有把它列入自己的教育教学任务之中,学校也没有把它作为学生培......
<正> 一、学校的人本管理是以育人为本的管理 人本管理是现代管理学的基本原理之一,也是现代学校管理的指导思想。学校是一个人—......
<正>上海大学附属中学将传统文化与学校教育目标、与学生的发展需求相联系,站在学校办学目标、学生发展需求、社会发展期待三个维......
爱因斯坦在他的一生中非常关心学校教育和青少年的成长,他的《论教育》、《教育和教育者》、《教师和学生》、《培养独立思考的教......
英国学校教育的目的在于帮助每个年轻人过上令人满意的生活并帮助他人达到这个目标。基于此,年轻人应当具有四项重要的个人素质:(1......
<正> 社会心理学认为,凡有人群的地方都有群体存在。每个人均属于和生活于某一特定的群体之中,并受其所在群体的控制与影响。群体......
学校教育追求什么？这是非常重要的问题,涉及学校教育的目标合理性与价值追求,教育评价,培养什么人、如何培养人等重大问题。长期以......
关于德育与智育的关系问题,我国教育理论界通常的说法是"德智一体化"。这种说法在重视德育智育密切联系、互相配合的同时,忽视了德......
<正> 目前日本的学校评价中被认为最重要的课题是学校管理的评价。因为一所学校办得如何,很大程度上取决于该校所采取的管理、经营......
