小班化教学策略相关论文
摘 要： 从哈市的情况看，朝鲜族各学校的班级人数多年来一直保持在不足30名的状态，已经成为小班化教学状态，但汉语课堂仍沿用旧的教学策......
关于小班化教学效果的优劣,教育界内争论一直都没有停息,诸如人数多少、教学方式如何设计等问题,许多学校和教师都参与了教学实践,......
