情动辞发相关论文
“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”。新课标中这句话已道出现如今阅读教学应以读为主的正确导向。当......
作文教学要引导学生亲近生活,深入生活,并创设良好的作文情景,坚持指导学生从生活中取材,让学生写自己感兴趣的事,说自己想说的话,......
文学作品贵以情感人,尤其是写人的抒情性的文字.作文者应“情动而辞发”、“为情而造文”,这样才能写出真情实感的佳作.而欣赏者相......
(一) 道德文章相辅成 ——“人、德、情、智”和谐发展的教育思想 教育思想放光辉,离开人本语文废。 道德文章相辅成,离......
摘要：针对高中生作文模仿套用形式，缺少主观情感的现实，笔者采取立足生活之源，抒字真实情感；挖掘文本资源，捕捉写作素材；插上飞翔翅膀，提供......
小学语文课堂应该是教师与学生共同学习,共同促进的一个鲜活生动的课堂.然而反思笔者在课堂当中很容易走入的误区就是将学生的有意......
【摘 要】作文是初中语文教学的重要内容，学生不喜欢写作有千万种理由，喜欢写作可能只需要一个理由。作文的过程，应该是一个“调动”......
一次失败的作文教学,带来深刻的反思与大胆的尝试。教师可结合苏教版教材及主题单元的文本特点,将习作的训练点进行分解,创设情境,......
作文教学应从语文教学的启蒙开始,以客观现实与生活实践为契机,以善良、真诚、博爱、积极进取为根本,多观察、多思考,运用已知的文......
社会进步了,但学生的习作却并未"与时俱进"。究其原因,是学生的习作很大程度上缺少真情实感。如何让学生习作充满真情实感、童真童......
让习作教学落到实处,首先搭文本之桥,在阅读中让"读写结合"落地;其次是铺生活之路,在表达中让"情动辞发"应然;同时应引习作之流,在......
在教学实践中,应用文因为模式化过重,缺少情韵,成为作文教学的＂鸡肋＂。要解决这个问题,教师可从以下几方面入手：基于学情,创意开掘;情......
