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教育技术装备工作是学校教育、教学的重要物质基础,是全面实施素质教育的重要手段.做好中小学教育技术装备工作,对于深化教育改革,......
本文对江苏省纺织行业协会的功能进行了分析。文章指出，江苏省产业用纺织品行业协会成立近十年来，始终坚持“面向企业、服务企业”为......
数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学课堂......
小学数学“图形与几何”领域的面积教学正发生着翻天覆地的变化.在如火如荼的新课程改革背景下,教师改变了“面积”的课堂教学只注......
在新课程改革的今天，自主探索和合作交流是学生学习的主要方式，在探索交流的过程中，学生经历了动手、观察等自主探索的学习。让学生亲......
一、生活引入,探索交流rn师:出示电脑画面:星期日,小明拿1元钱到商店买2支铅笔,售货员阿姨热情地服务……rn请大家猜一猜,小明在买......
课堂教学是一门艺术,是一门永远留有遗憾的艺术。课堂教学是一个动态的过程,是一个师生互动、探索交流的过程。在这个过程中,必然......
摘要：近几年来，中国的基础教育界掀起了新课程改革的热潮。教师作为课堂教学的主导，其主要任务之一就是结合新课程理念转变教学方式。......
通过教师与学生的交流,以问题引领学生思考、交流、探究,并通过设置情境、模型分析、启发引导、猜想验证等,引发学生主动进行知识......
备课检阅着教师的实力，一堂课是否精彩，皆出自教师运筹帷幄的备课，就好比一部电影，没有好的剧本，再优秀的演员也拍不出一部上档次的电影......
加解扰可寻址系统包括加解扰和控制管理两个部分,一个有线电视系统在采用加解扰可寻址管理系统时,首先必须根据自己的实际情况慎......
摘要：《数学课程标准》明确提出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探索是学生学习数学的重要方式。引导学生去发现、......
课程改革之后如何进行课堂教学?这是我们每位教师最关心的问题.本文就结合自己在教学中的实践和数学自身的特点,谈自己在新课改下......
随着课程改革的不断推进，我们的课堂教学也发生了很大的变化。其教学宗旨是以学生为主体，变被动学习为主动学习，改变以教师为中心，教师......
学习兴趣是学生自觉学习的核心因素,是学习动力的源泉,是一种无形的力量,是学生学习的强化剂和学好数学的保证.因此,在教学中应该......
传统教学课堂，往往是老师讲的多，学生做的少，注重的是一种传授，特别是口头的传授。因此数学学习过程往往就变的枯燥繁琐，缺乏生动活泼的......
课堂引入是物理教学的基本技能。一节课的引入正是本节课的知识建构的开始，如何抓住学生的认知需求和规律，激发学生积极思考、质疑释......
问题是数学的心脏。“问题解决”课堂教学模式是以问题为主线,引领学生在问题解决过程中领悟知识、发展能力、培育情感。文章从创......
数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用,而德育本身就是一个不断发展的概念,在数学教学中应该巧......
[摘要]在高校体育教学中，运用合作式与探究式教学模式进行体育教学，比较符合高校学生的心理特征。本文作者在体育教学中注入合作式、......
科学实验记录是学生进行科学探究的真实记录,是学生进行实验数据分析的重要依据,也是教师反思教学的有效材料。在此笔者作以分析,......
作为教师，我们在不断学习新课程理念，也在平时的教学中践行着新课程理念。追求课堂教学的动态生成，是新课程的重要理念，也是促进学生发......
摘要：初中是提高学生语文知识与能力、培养学生情感、价值观的关键时期，在教学过程中，教师应从学生的实际情况入手，结合课文内容，探索有......
合作学习是学生学习数学的一种重要方式,一直被广大教师所采用,但纵观诸多的课堂合作,却发现在具体操作的过程中并不尽人意。本文......
摘要：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而在数学课堂学习中，动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，必须是......
在数学教学过程中,教师巧设目标,取材实际生动,能调动学生的参与意识和学习的积极性.教师有目的有计划的组织学生走进教材,营造一......
现代的教学一改过去那种“灌输式”传统教学方法,在课堂上,师生的角色发生了根本性的变化,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织......
数学教学要密切结合学生的生活经验,从现实中寻找学习的素材,通过学生的自主探索,合作交流,经历知识的形成和应用过程,归纳总结解......
在日常的教学中我们经常会碰到这样的问题,一个题目讲了很多遍,但是学生照样做不出来,作为一名数学老师怎样把学生教会,把他们教会......
初中生学习统计与概率的难点主要表现在:对于总体、样本和方差等概念难以理解;列频数分布表的繁杂、频率与概率的抽象概括等给学生......
幼儿园发展能力课程具有自主性、实践性、开放性、系统性和生成性等特点。教师应根据对幼儿的年龄特点和幼儿园课程内涵的理解,合......
