数困生转化相关论文
文章结合中国教育管理研究会课题组对学困生的分类,将高中数学学困生(以下简称“数困生”)分为以下四种类型:动力型、学习不得法型......
高中数困生的转化研究是数学教育教学工作的重难点问题,具有重大的理论和实践意义。在本文中,高中数困生的转化主要是指:在学校、......
数学学习困难是目前普通高中普遍存在的现象,而且情况多年不见好转。避免数困生的产生和转化数困生不仅是学校教学的需要,更是促进......
数困生产生的原因,有自身因素:如兴趣、态度、意志、动机、认知方式等;也有外界因素:如教育模式、教学方式、学习环境、社会价值取......
本文所研究的高中数学学习困难是学习困难的一个重要问题。数学学科的学习渗透着对学生思维能力的培养，为其它学科的学习提供思维方......
