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摘 要：教师在指导学生阅读整本书时，可以先根据《如何阅读一本书》提出的阅读的四个层次——基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅......
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生的阅读能力、语言运用能力、情感体验、人文素养以及综合素质的提高等有着非......
摘 要： 阅读是语文教学的重要组成部分，能够有效提高学生的阅读能力、语言表达和运用能力，一定程度上提升学生的人文情怀。在初中语文......
译文读者作为翻译活动的参与者，其主体性地位长期以来很少受到重视。文章在梳理几位翻译理论家的观点后，认为只有承认读者的主体性，才......
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在提高学生的语文知识水平、培养学生的语文综合素养等方面发挥着重要的作用。新课程改革......
渐进式阅读是指从感悟、欣赏、创造三个层面由浅入深地进行阅读，将阅读变成一个有层次的、由易到难的过程，从而更好地领会文本的含义......
