猜想验证相关论文
《因数与倍数》单元的内容为数论基本知识，学科特质鲜明，学习过程探究性、递进性突出，据此确定本单元主要教学目标为培养学生的推理意......
重视小学生数学学习中“猜想、验证”能力的培养，是促进他们数学思维发展的重要举措之一，也是更好地激发学生个性化学习思维活力的重......
摘 要： 2011年版课标多次提到学生创新能力的培养，数学是一门基础学科，数学教学应重视培养学生提出问题、猜想验证和独立思考等能力，促......
随着现代化教育改革的深入发展,小学教育成为社会各界关注的重点,数学课堂教学作为小学教育中最为重要的部分,对提高学生生活化知......
以“两个数的和等于积”课例的教学实践研究与反思为例，通过“教师恰当的思维引导、使教师成为学生学习活动的引领者以及在数学学习......
<正>《标准》对推理能力的培养作了详细的阐明和具体的要求 1、明确概念,恰当判断,有理有据。 2、鼓励猜想,多法验证,推出新知。 3......
猜想验证是小学数学“成长型课堂”中要求最高的探究方式,对学生的学习动机、学习能力、知识建构、思维能力有积极的促进作用。文......
新课程标准指出,学生学习应是生动活泼的,学习方式要多种多样,包括被动接受、动手实验、合作交流等,教师应当给学生足够的时间与空......
《数学课程标准（2011）》指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是......
[摘要]猜想验证方法是指通过数学的直觉思维对数学问题进行猜想，然后通过验证得出结论的方法。在新课程标准实施的今天，在学生数学教......
教师通过创设具有探究性的教学情境,培养学生的观察、想象、创新能力,让学生学会“观察提问——经验猜想——科学验证——美文写作......
在课堂教学改革的今天，根据课改的要求，不但要勇于改变自身的教学方式，还要积极引导学生改变学习方式，即学会如何探究学习，给予学生以充......
摘 要：数学知识联系紧密，呈螺旋上升之势，某一层面的教学内容具有较强的逻辑关联。这就要求教师不仅要让学生理解数学知识，更要在讲透......
探究式教学就是让学生成为课堂教学的主人,充分发挥学生的主体作用,本文以"凸透镜成像"为例,探导如何开展探究式教学。......
《小数四则混合运算》是苏教版义务教育教科书五年级上册第五单元《小数乘法和除法》的第14课时。这部分内容是在学生学习整数四则......
期刊
摘要:数学真正的组成部分是问题和解决问题的方法,问题才是数学的心脏。数学应围绕着问题来设计。一个好的问题离不开好的问题情境......
《数学课程标准(2011年版)》明确地将空间观念放在了10个核心概念之一.让学生在数学活动中建立、形成、发展空间观念是新课程改革......
教材分析:加法运算定律是人教版小学数学四年级下册第三单元的内容。加法运算定律是运算中进行简便计算的理论依据。本课是在学生......
授人以鱼不如授人以渔,教是为了不教。索菲亚认为,教会学生自己去发现和寻找答案,远比传授知识重要得多。因此,教师要让学生充分经......
“万磁王”是美国漫威漫画旗下的一个反派人物，初次登场于《X战警》，是X战警的头号死敌。万磁王本名马克思-艾森哈特，具有超能力，可以......
猜想验证，在数学学习过程中是一个重要的学习方法和解题手段。在小学数学教学过程中，应当积极引导小学生猜想验证能力的发展。本文简......
近年来,以几何图形的运动为载体,求几何图形在运动过程中,图形上某一动点所经过的路径长度的题目在中考试卷常出现.在几何图形中,......
概念教学中,我们要精心改造已有经验,让概念从粗糙走向细腻;适时进行抽象概括,让概念从朴素走向精致;多形式应用体验概念,让概念从......
以"给出概念—概念识别—探究性质—应用性质"为主线设计教学活动,注重学生探究能力的培养,让学生去亲身体验知识的发生、发展过程......
2011年版《义务教育数学课程标准》变过去的"双基"为"四基",将"数学基本活动经验"与基础知识、基本技能、基本数学思想提到同等重......
