王森然相关论文
王森然,这个兼具传奇和悲剧双重性的名字,首次以中国名画家全集(近现代部分)之一出版,令人读后振奋激动不已.河北教育出版社王亚民......
王森然在中国近现代史上集多重身份于一身。他在新文化运动中支持和发扬陈师曾的文人画论,为文人画正名,并身体力行,在绘画创作方......
著名教育家王森然在二十世纪的二十年代．我国现代语文教材建设的初期，就始终站在时代的高度，广泛学习各种教材建设理论．积极投身教育教......
1983年冬天，一个偶然的机会，见到一幅书法长卷《板桥遭情十首》。字体活泼圆润，富有立体感，用笔时轻时重，有的字宽，有的字窄，有的字大，有的......
“五四”新文化运动之后,白话文迅猛发展。当时教育界一大批有识之士率先致力于白话文教学改革的实践和理论研究,为我们积累了丰富......
【正】 王森然教授(1895—1984年)是我国出色的革命教育家、文学家、史学家、艺术家,是中国共产党的真诚朋友,为祖国、为民族作出......
【正】 王森然教授是我国著名的革命教育家、史学家、文学家和思想家。他是很早接受民主主义思想的进步知识分子,年幼时便参加辛亥......
王森然先生是知名海内外的教育家、史学家、文学家、艺术家,他逝世后,我国成立了王森然学术研究会,有几个国家或地区成立了研究分......
王森然作为具有先进思想的教育家,对20世纪早期中国教育的弊病进行了揭露和批判,就传统教育的改革创新和继承提出系统的思想和措施......
现代早期语文教育家王森然在其教育实践和论著中体现出超凡脱俗的语文教育观,他的教师素质观、师生观、课程观、教材观、教法观、......
【正】 从二十年代起,欧洲各国教育界和日本教育界对各科教学法的研究非常活跃。我国自“五四”以后的三十年,适应新时代的需要,在......
<正> 已故全国政协委员王森然,是我国著名教育家、史学家,晚年又成了国画家。上世纪20年代末他担任北平特别市政府秘书时,做了不少......
王森然的条目在1979年版《辞海》和】982年的《辞海(增补本)》上均告阙如，1989年版仅有”中国学者”等十余字，1999年版才新加了百余......
【正】清末民初,山东的学者中,胶州的柯劭忞最负盛名。他的主要成就在于《新元史》,而《蓼园诗钞》亦负盛誉。江国垣,王森然等都有......
现代教育家、文学家、史学家、美术家。原名王樾，字森然，号杏岩。河北定县人。1907年就读于定县县立高等小学。1913年考入定州中学堂......
【正】 鲁迅先生在世的时候,有人已经为写他传了。这当中就有北京教育界的王森然先生。近几年,人们都知道王先生是中央美术学院的......
中国美术界对于文人画的研究。自新文化运动之后，历经数番新潮的洗礼，特别是经20世纪80年代的“系统论”为核心的美术批评方法论冲击......
王森然（1895－1984）．河北定州人，著名教育家、美术家和史学家。《中学国文教学概要》一书．是王森然1925年在济南一师国文专修科讲授“中学......
我如约叩响了陈独秀秘书黄玠然老人的家门。黄老听说客来，亲自起身迎至门口，我连忙道安，随黄老入室落座。黄老却精神饱满，当我打开了录......
王森然(1895—1984)中国人民政治协商会议第六届全国委员会委员,中央美术学院教授,我国著名的革命教育家、社会活动家、文学家、史......
【正】 人们常用“大海捞针”来比喻希望的渺茫。然而,怀着渺茫的希望,真的从大海里捞到这根针的时候,该用什么语言来形容呢?《摸......
鲁迅逝世后最早的鲁迅传记是《鲁迅先生评传》,它由活跃于华北沦陷区的传记作家王森然编著。该评传承续王森然传记写作一贯作风,即......
王森然是我国二十世纪初期语文教育改革家,在文言文教学和语体文教学方面都颇有建树,尤其是其语体文教学思想,坚持吸收国内外先进......
王森然先生不仅是一位文学家、史学家、艺术家,更是一位语文教育家。他处在我国现代语文教育发展史的初期,他坚持广泛汲取当时先进......
习近平总书记在十九大报告中指出,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。可见,文化对于国家和民族的重......
语文课程内容本应是语文课程标准中必不可少的一个重要组成部分,但就我国目前最新颁布的《义务教育语文课程标准》与《普通高中语......
学位
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写意花鸟画大家李苦禅的学艺之路可谓百转千回,早年本是以学习西画为主,后又师从齐白石继续学习中国画艺术,个中原委,学界鲜有论述......
<正>在中国语文教育发展史上,王森然的《中学国文教学概要》(以下简称《概要》)可以算作最早出现的一部系统论述中学语文课程与教......
<正>一一个国家、一个民族的存在与发展,其重要标志之一,是拥有并自尊自豪地运用自己的语言和文字。我国古代非学科化的语文教育,......
我国现代语文教材经过近一个世纪的发展,其内容体系已基本形成了知识、课文、练习、导学、图表五个部分的科学化、系统化格局.语文......
出版于1929年的《中学国文教学概要》，是今天所能见到最早的全面系统地论述中学语文教育教学问题的专著，是20世纪前30年中国语文教育......
王森然是20年代语文教育思想的集大成者。他的语文教材思想是他多年教育实践的总结,也是他在蔡元培教育思想的影响下将传统教育思......
本文通过对画家赵望云早期艺术道路生成过程的研究,旨在探讨大众传播媒介在中国近现代美术史生成进程的不可忽视的建构作用,进而指......
王森然《冰心女士评传》是国内最早冰心传记之一。作为沦陷区作家传记代表性作品,它提供了首篇独立成文、眉目清晰的冰心详细年表......
<正> 理解赵望云,需要时间;欣赏赵望云,不仅需要时间,还需要阅历,尤其需要心灵的解放,需要趣味的高尚,需要对朴素与醇和有发自生理......
