生物学科素养相关论文
新课标背景下的生物选考复习教学，一方面要加强生物学知识的梳理，帮助学生形成生物学科知识体系和框架，聚焦生物学大概念的形成；另一方......
【摘要】初中生物内容非常奇妙，抽象性强，教师需利用有趣、直观、形象的教学方式帮助学生快速掌握生物知识，提高教学效率。同时，新课改......
【摘 要】在传统生物教学中，老师及家长都只重视学生们的生物学科成绩，并没有重视培养学生们的生物学科素养，这就导致学生们无法拥有......
“5E”教学模式由5个阶段组成，即引入（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、精致（Elaboration）、评价（Evaluation），每个阶段都......
随着自然界以及人类社会的不断发展,生物教学目标要求学生们更加亲近自然、了解自然,因此生物学科教师应当基于核心素养,改变传统......
摘要：随着新课程改革的不断深入，学生的综合素质成为现代教学的首要目标。受高考制度的约束，目前许多高中仍采用以往的教学模式，注重学......
生物学科对学生的学习生涯以及未来在社会中的发展，都是极为重要的。因此，教师必须把学生的生物学科素养培养，放在日常n教学的重要位......
摘 要: 从新课标实施到现在经历了十年左右的时间,在这期间内,高中生物课堂现状发生了一定程度的转变,由单一的教师主体逐渐过......
高中生物是高中学生学习的重点科目,新课改背景下,提倡生物教学要积极培养学生的核心素养,为学生以后的进步与发展奠定坚实的基础.......
随着新课改的进一步实行,我国对教育模式改革有了更高需求,而生活化教学作为一种高效的教学模式,应该被充分应用到初中生物课堂教......
阐述了核心素养的内涵、学生核心素养与学科素养的关系,教学实践中高中生物学科素养的培养,并对学生生物学科素养的培养提出建议.......
在中考指向考查生物学科素养的背景下,本文介绍近年来生物中考中出现的常见题型,如不同类型选择题、识图做答题、同类选做题、图表......
【摘要】生物学核心素养本质上是知识认知的转型，是从“事实覆盖，知识堆叠”走向自主构建知识框架、综合运用概念、通过科学探究阐释......
本节课以课堂作为教学主阵地，基于“导生”模式开展多种形式的教学活动和探究性实验学习，使学生得到自主发展，从而渗透科学精神和科学......
【摘 要】高考改革后，生物学科将作为选考科目提供给学生选择。本次改革是近年来最全面、最深入、最触及本质的教育改革，在很大程度......
在填报高考志愿时，有相当一部分学生不知道自己喜欢什么，也不知道哪些专业更适合自己的未来发展，仅仅是根据自己的分数选择一个可以上......
课堂教学设计是教学实施前必需的准备工作,教学目标的制订是生物课堂教学的首要任务。基于生物学科核心素养的教学目标应由生命观......
摘 要：高中生物教学中渗透生物学科素养，注重生活联系，体现生命性、实践性和科学性。 關键词：光合作用;生物学科素养;生物教学 ......
初中生物学教材中编排有大量学生课内外阅读内容，这些内容对培养学生建立科学的价值观、达成情感态度价值观教学目标、帮助学生认识......
学生的发展关系到祖国的未来,学校教育越来越关注青少年的全面发展。我国教育事业为探寻满足学生各方面发展的教学方式和教育理念,......
俗话说,少年强则国强,自古以来,教育作为为国家建设输送人才的中枢力量,作为民族富强的不竭动力,一直都备受关注。近年来,社会经济......
新一轮高中生物课改把提高学生生物学科核心素养作为首要的培养目标。在教学实践中,教师必须寓新课程理念于课堂教学中,通过教材实......
随着“互联网+教育”时代的到来,课堂中越来越多地应用信息技术来辅助学科教学。为了丰富生物实验教学资源,我们将浙教版高中必修......
处在当前教育改革发展背景下,高中阶段的生物课程教学中要充分注重创新理念的运用,将生物学科素养中生命观念与之生物课堂紧密结合......
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高中生物新课程的核心理念是要提高学生的整体学科素养。生物学是实验性学科,本学科的基本概念、原理、规律等均源于科学实验的结......
阐述了如何以史实为载体培养学生归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等能力,从而提升学生的生物科学素养。......
通过开展“读”经典植物、“问”经典植物、“种”经典植物、“认”经典植物和“编”经典植物图谱五个校本课程“从经典文学走向生......
在初中生物教与学的过程中,引导学生将新学的的知识,与已有的知识建立联系,形成知识网络体系。不仅可以有效地巩固知识,同时可以最......
借助于新闻报道视频、食用菌实物、霉菌实物,通过激趣导入、宏观感知、微观比较和综合拓展学习有序开展教学,激发和调动学生主动参......
在新课改的大背景下,为了提高学生的生物学核心素养,提出了学生展示课教学活动。广大师生应在实践的过程中不断完善每一个环节,使......
本节课以课堂作为教学主阵地,基于"导生"模式开展多种形式的教学活动和探究性实验学习,使学生得到自主发展,从而渗透科学精神和科......
在现代素质教育中,中学生的素养培养是教育中非常重要的一环,其中核心素养在高中生教育中起到非常大的作用,而学科素养是高中生必......
根据核心素养、核心素养与学科素养的关系的内在要求,高中生物学科素养包含:对生命的理解和尊重、对自然的珍爱与敬畏、对科技的认......
阐述了核心素养的内涵、学生核心素养与学科素养的关系,高中生物学科素养应该包括对生命的理解和尊重、对自然的珍爱与敬畏、对科......
传统的生物教学方式注重成绩的提升,对学生生物学科素养的培养力度却不足。导致学生没有足够地学习空间进行创新发展,在一定程度上......
随着新课程改革的深入实施,教师对教材的理解和使用,突破了固有的模式。在实际教学中,教师依据客观需要,创造性地使用教材,服务教......
