神话文本相关论文
神话类文本以其独特的文学性在语文教学中独占一席,成为带领学生认识古今中外文化的桥梁。部编版小学语文教材中选用了诸多神话作......
【摘要】随着新课程改革全面实施，我国提出素质教育、全面发展理念，对各阶段教学均提出更高要求。语文是小学阶段的一门基础课程，属于......
神话是古代劳动人民无法认知自然现象后展现的一种想象性口头文学体裁,神话文本入选教材之后,其以简练的语言、鲜明的人物、曲折的......
想象力是创造力的基础,而创造力是国家和社会发展的基石之一.上古神话文本因其得天独厚的优势,蕴含着先民对天地最为单纯的想象力,......
神话产生于原始时代,是人类最早的精神产品之一,是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事.它幻化神奇之文,塑造英勇无畏......
神话文本除了共性的语文教学价值之外,应该有其独特的神话教学价值,而充分挖掘神话文本的教学价值与教学策略,有着重要的实践意义.......
摘 要：中国古代神话的流传途径较为广泛，除了古籍中的记载和诗歌中的体现外，像民间野史、口口相传等，也都是神话故事能够得以流传延续......
当今世界格局下,古老的中国正走在文化复兴的道路上,在国际事务中也有着不可或缺的位置.中国文化问题也日益受到人们关注,上升为关......
神话,作为古时民间传说的英雄故事、神仙故事,反映了当时人们对于自然现象的崇拜以及对美好生活的向往,神话故事往往曲折离奇,想象......
神话是民族文学的源头,有着怎样的神话,就有着怎样的民族。教师要依循陶行知教育理念,从神话的文体出发,引导学生洞察神话之奇、内......
以往对“稷之生也”的解释，都是从神话传说所反映的历史史实来解释神话，以神话文本为依据，以神话文本所反映的社会存在来观照文本，未能......
在感悟“神话”,立足“传统”下,对于小学语文教师来说,为了促使神话文本教学顺利的开展,并提高教学的效果,可采取以下几点切实可......
德国电影《温蒂妮》(Undine)是一部都市神话题材佳作,原型取材于古老的欧洲神话传说水精灵。这部电影是一次对古老神话文本成功的......
[摘 要]各版本的语文教材都选编了不少的神话故事类文本。教学这类文本，应从语文课程本质属性的视角进行审视，开掘出相应的教学学资......
神话是原始先民对万物起源和自然现象的认识和探索的一种特殊的充满幻想的语言艺术创作，具有语言自然淳朴、情节引人入胜、格调古典......
作为学生喜闻乐见的一种文本体裁，神话源自传统传说，有着自身创作的规律和特点。它是学生透视文明的一扇窗户，更是接纳、审视古人精神......
今天邀请各方面的专家来开这个讨论会。张开焱同志去年来我所进修,送我两本他新近出版的学术专著。我就这两本书——特别是《文化......
本文确认《神曲》为一个神话性文本、同时从神话原型与原型重铸、神话的单一形态与多层蕴意、非理性与理性等方面阐述了《神曲》的......
神话文本作为重要教学资源之一,具有一定的教学价值,可以满足小学生审美情感,使小学生文学天性得以滋养。本文主要对小学语文神话......
中国上古神话存留在不同文本中呈现出不同的面貌,其部分原因在于汉字符号系统的独特性.中国象形文字形音义一体、直观与抽象结合的......
神话资源在当代已引起人们的普遍关注与研究,许多国家和地区直接将神话资源转化成当代景观和文化标志物,从而形成了当代语境中神话......
鲁迅在童年时期就非常喜欢神话和鬼怪故事，其神话情结一直呈现于其作品中。神话文本具有基本的主题叙述模式，它结构简单，内容丰富。实......
神话文本,作为一种重要的教学资源,具有重要的课程价值:它可以使得儿童的审美情感得到满足,可以为儿童自我精神的"相遇"提供语境,......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
鲧禹神话是我国最古老的神话之一,先秦两汉是神话演变定性的重要时期,而神话文本是研究神话的物质载体。本文对先秦两汉时期记载鲧......
本文通过对神话文本与建筑空间形态的空间对应,综合各地出土史前文化空间及其玉石圣物原型和传统建筑理论的研究,探索建筑轴线图景......
<正> 在神话学研究领域已经有学者注意到:古代神话,虽然是先民原始文化的结晶,但它绝不是(或不仅仅是)在时间、空间、内涵等方面囿......
小学语文教材中的神话类文本究竟应该如何解读?我们应该如何把握它们的语文教学价值呢?我想厘清这个问题,执教者至少要从两个方面......
神话作为小学语文教材中重要的文体类型,是阅读教学的重要范畴,更是促进学生言语生命和语文素养提升的重要凭借。因此,在文体理念......
<正>神话故事作为一种独具魅力的叙事性文本,以其奇特的情节、超凡的人物以及独到的语言在小学语文教材中深受学生的喜爱。从文体......
神话类文本是一种强烈激发小学生阅读潜能的文学形式,符合小学生活泼好动、想象丰富的年龄段特点。小学生接受神话类文本熏陶的过......
神话故事不仅反映了远古人类同大自然进行英勇智慧斗争的现实,更重要的是反映了我们的祖先不屈服任何困难的品质,以及征服大自然的......
<正>一神话与神话教学神话诞生的动力来自于初具思考能力的人们对创世和起源的探索。在当时人们的眼里,一切自然力都充满着神秘,日......
<正>临近神话单元教学,备课时我总有些别样的感觉。《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》,苏教版小学语文四年级上册的这一......
<正>《愚公移山》这篇课文是语文教科书中的经典课文。它出现在目前各个版本的教科书中,而且从1912年入选由蒋维乔、庄俞主编,商务......
<正>一、《现代口承神话的民族志研究——个案调查与理论反思》问答范雯(北京大学中文系民间文学专业2011级直博生):杨老师您怎样......
<正>一、细读文本,寻找神话的言说秘妙《普罗米修斯》是人教版四年级下册第八组"故事长廊"中的一篇精读课文,是一篇经典的古希腊神......
20世纪早期的嫦娥奔月神话研究非常重视资料的考证、整理;20世纪80年代始,继续资料整理,并侧重于多角度多方向的全新解读,对嫦娥奔......
<正> 诸神由何而来?这是人文学术中的一个“老大难”问题,──谓之“老”,是因为它的历史与神话一样久远,自从人间流传诸神的故事,......
<正>神话文学作品具有情趣性、故事性、教育性、形象性,因而拥有独特的吸引力。苏教版小学语文教材从二年级下学期开始出现神话,相......
