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分类可以更好地揭示事物的本质，并将事物整理成具有不同等级的多层次系统，促进学生数学认知结构的发展。在教学中，教师应结合教材，联系......
1.引言 词汇是语言的三要素之一，是人们应用语言进行交流的基础。但英语词汇记忆一向是中国学生学习英语的一个难点，如何使词汇记......
摘要: 随着对听力能力要求的不断提高,听力策略的研究也越来越受到重视。本文以独立学院三个班的大二学生为实验调查对象,通过调查......
摘 要： 为了了解目前中国学生的英语高频词汇的习得水平，本研究对54名大学一年级学生进行了三次高频词汇测试，依据所得数据及资料对大......
词汇是语言学习的关键环节之一,词汇量的大小直接影响到交际的成功与否。然而多年来关于词汇教与学的研究却很少。直到二十世纪七......
学习策略是学生为了促进学习、回忆知识而采取的技术、方法和有意识行为。学习策略有多种分类，学习策略可以分为认知策略、无认知策......
该文采用了Schmitt(1997)的五种词汇策略问卷对英语词汇策略进行调查。被调查对象为江西科技师范大学的309名非英语专业二年级同学......
外语教学十分强调语言的输入量。我国的中小学英语教学缺少自然习得的社会环境，语言输入更多地依赖于课堂教学及学生广泛而有效的阅......
随着经济发展以及鼓励小汽车进入家庭,汽车保有量迅速增加,城市交通问题已经成为制约城市发展的重要因素之一。实践证明,把交通需......
信息技术 (IT)外包是企业利用信息技术资源的重要战略 ,信息技术外包成功的关键在于决定哪些IT外包 ,哪些内制以及采取何种外包或......
本文对过去的 2 5年中英语学习策略研究的发展变化进行了阐述 ,对国内外学者们的学习策略分类进行了表述 ,对国内的一些学者的学习......
学习语言的目的就是运用其进行交际,因此,如何提高学生的交际能力成为外语教师的首要任务。交际策略是提高交际能力的重要手段之一......
