音乐教材相关论文
20世纪以降，随着日本对中国东北地区侵略的不断加深，中国东北地区日本人小学音乐教材中出现了所谓的“满洲唱歌集”。“满洲唱歌集”......
“幼小衔接”是儿童从幼儿园进入小学所要经历的阶段,从儿童发展的角度来看,衔接过程是否连贯对儿童日后的学习具有重要影响。其中......
中国戏曲文化是我国优秀传统文化之一,它的艺术形式融合了舞蹈、民间音乐、器乐、语言艺术等,是我国优秀传统文化的集大成者,义务......
音乐教材作为音乐教育过程中的主要工具,是学生日常学习、教师开展教学活动的重要材料,同时也是促使学科知识技能转化为学科核心素......
音乐是一门不仅能够培养儿童艺术素养和审美情趣,还能够潜移默化影响儿童的情感与态度、气质与品格的课程。而一本科学实用的音乐......
音乐教育以“审美为核心”是素质教育提出的要求。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》也强调了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力......
学校音乐教材是诱发儿童情绪的重要刺激源。以普及全国的人民教育出版社、人民音乐出版社和湖南文艺出版社最新出版的小学音乐教材......
在逐渐发展完善音乐学科教育的过程中,音乐教材作为一个重要的组成部分,指导着音乐教师的教学。在基础教育阶段,唱歌课是实施美育......
2011年版义务教育音乐课程标准中提出,教材的编写应该重视实践活动的设计,音乐实践是教学的全部过程。音乐课程的“实践”性质和“......
人民音乐出版社“当代外国高校精品音乐教材”系列书籍之一。该书针对作曲专业本科生和研究生编写，重点在于强调“理解”和“后调性......
海峡两岸由于长期政治对峙与交流不畅,致使两岸音乐教育方面存在较大差异。为了增进海峡两岸音乐教育者对彼此音乐教育情况的相互......
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音乐教学法是音乐教学实践中的关键环节.中国近代音乐教学法研究主要体现在唱歌教学法、欣赏教学法、教材选择等三个方面,同时,这......
少数民族音乐在中小学音乐教材中的呈现,有多重的价值彰显.它是多元文化音乐教育的体现,是少数民族音乐文化传承与发展的重要途径......
在数字时代,受众获取信息的方式和习惯正在发生巨大改变.出版机构采用与高校共建数字化平台的融媒体出版方式推出全息化数字教材,......
音乐教育改革是我国高师音乐学院重点发展项目,受新课改影响,新教学理念逐渐取代传统教学理念,创新音乐教材成为音乐教师工作重点......
随着我国教育教学改革的深入,小学音乐课程中的合唱教学呈现出新的变化和新的要求,在音乐课堂中推进合唱教学势在必行。很多小学生......
《红星歌》堤电影《闪闪的红星》主题歌,由邬大为和魏宝贵作词、傅庚辰作曲。电影上映后,这首歌迅速传遍全国。《红星歌》节奏明快......
由于长期受到应试教育理念的影响,文化课成绩是决定学生升学与发展的关键性因素,再加上一些家长和教师对音乐艺术认识不足,忽视了......
文章以人民音乐出版社为例,详细分析了小学音乐教材的编写内容,探讨编制小学音乐教材的曲目选择、曲目比例问题。提出编写小学音乐......
随着教育教学改革的不断深化,教材和教学的关系变得更加密切,二者相辅相成。中小学音乐教材是音乐教学的依据,指导着音乐教学的各......
随着人民生活水平的不断提高，电子音响设备走进了千家万户，卡拉ＯＫ遍布社会的许多角落，欣赏音乐已成为人们特别是中小学生日常生活中不可......
在长期的工作实践和经常性地对应聘师范生的听课中发现，高师传统的教学模式、教育观念、教学方法仍然沿用至今。与新课程标准理念下......
那天，我去听一节音乐课，一走进教室，看到地上放了很多东西，诸如碗、盆、筷子、饮料瓶、黄豆、沙子、塑料袋、纸等等，五花八门。当时，我挺......
早在两年前，随着《高中音乐教材文化内涵的开掘及教学模式研究》课题的全面展开，我校已经开始尝试了自己的音乐课堂教学模式：实践·示......
综合，是基础教育的一种基本理念，它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，是精英文化向大众文化的回归。以审美教......
2002年9月22日至25日,来自广西、黑龙江、山东、青海、辽宁等全国六个国家级实验区的一百多名教师代表,汇集在美丽的滨海城市——......
在《九年制义务教育》音乐教材(第13册)中,有这样一个单元:《行进中的歌》。教学目的是通过学唱《当兵的人》及欣赏《中国人民解放......
教学背景《对十》这一课选自九年义务教育湘版小学音乐教材三年级上册第十一课,教材安排了听赏曲目《小放牛》,表演歌曲《对十》和......
“第七届中小学音乐课评选”活动由中国教育学会音乐教育分会和《中国音乐教育》杂志社拟定于2014年12月中旬在深圳举办。一、参评......
我国高师音乐教育现行课程的基本框架是建国初期照搬苏联专才教育模式形成的。在学习苏联教育经验的过程中,有得有失,对高等师范音......
新华网消息 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”每当唱起这首经典儿歌，35岁的刘乐彤总会忆起童年那些难忘的回忆。“我们的童年......
一、课题提出的背景随着综合国力的增强,我国对非物质文化遗产保护工作的重视也在逐步增强。据调查我国的非物质文化遗产正面临着......
音乐,不仅能够放松和净化人的心灵,同时能够给人以美的享受,提升听众的文化素养与美德。高校的音乐教学更是如此,不仅能够带领学生......
新课程改革至今,初中歌唱教学有了明显的改善和提升,但也出现了诸如轻视歌唱知识技能教学、缺少教师范唱、重形式轻实效等问题。教......
音乐作为一门艺术课程,在中学阶段的主要任务是让学生在掌握一定音乐知识的基础上使其具有理解音乐的基本能力,从而使精神受到陶冶......
《课程标准》强调音乐课应该让学生主动地、积极地参与教学活动,小学音乐课堂主要让学生通过模仿、探究、合作、体验等方式融入其......
民歌是中国传统文化的重要组成部分,在教学中,教师要重视民歌的独特艺术价值和演唱特征,指导学生体验民歌的丰富内涵,形成民歌的审......
《音乐新课程标准》强调要培养学生的创新意识和实践能力,因此,教师应通过多种途径对学生进行启迪和诱导,发展他们协调运用眼、耳......
马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义”。小学生处于成长的早期,对于音乐的感受和领悟能力还未形成,而聆听恰恰......
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,它能陶冶情操,培养学生对音乐的感受能力,提高其艺术修养水平。作为学生,从小接触这方面的学习......
【课型】唱歌课【内容】苏教版小学音乐二年级上册第七单元第二课时【执教年级】二年级【教材分析】本节课是苏教版小学音乐教材第......
为了适应新课程的发展趋势和理念创新,各个高中在不断地进行不同程度的适应性改革,现将高中音乐教学方法的一些思考和感受分享一下......
