高等农业职业教育相关论文
近年来我国高等职业教育快速发展,高等农业职业教育顺势而上,在人才培养、服务三农、新农村建设等方面做出了重要贡献.目前,高等农......
【摘要】城镇化是全球经济发展的趋势，都市农业是城镇化快速发展的产物。都市农业发展模式下，对高素质综合型农业人才的要求，使高等农......
高等农业职业教育主要是为社会培养应用型人才。如何提高学生的实践能力,是高等农业职业教育的主要内容之一。文章主要从激发学生......
北京农业职业学院是北京地区惟一一所独立设置的从事高等农业职业教育的综合性学院。它由北京市农业管理干部学院和北京市农业学......
高等农业职业教育是整个农业教育体系中的组成部分，如何找准自己的位置，发挥好作用，需要重视并处理好如下几个问题。一、培养目标的选......
文章阐述了农业院校发展高等农业职业教育的必要性和有利条件，并提出了农业院校发展高职教育要注意的几个问题。......
农业职业教育是我国职业教育系统的重要组成部分。改革开放以来，我国的农业职业教育得到快速和长足的发展，走出了一条以衣为主，农、工......
教育部面向21世纪教育振兴行动计划指出:高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才......
高等职业教育是我国改革开放以来发展较快的高等教育类型.高等职业教育的发展对于促进我国经济建设具有十分重要的意义.本文从发展......
近年来,高等农业职业院校以示范校建设为契机,不断深化教育教学改革,在注重为国家和区域经济社会发展服务的同时,更加注重人才培养......
北京农业职业学院成立之初,即提出了"开门、开发、开放"的"三开式"办学指导方针.为积极配合北京市"221行动计划",学院深化改革,进......
摘要：台湾农业经济能够迅速发展，得益于其完善的农业职业教育体系。其中，高等农业职业教育为台湾农业经济的发展提供了充足的优秀人才......
20世纪90年代,在我国教育事业中令人瞩目的热点就是职业教育.它的兴起有力地促进了我国的教育改革,既顺应了社会发展的需要,又促进......
高等农业职业教育为地方农业产业的可持续性发展培养高级实用型农业人才。为此,地方政府要立足地方农业经济发展要求,制定科学的人......
在市场经济条件下,高等农业职业教育要培养出高素质应用型人才,就要突出办学特色、提高教学质量:就要抓好教师队伍建设、完善教学......
发展高等农业职业教育若干问题的思考雍成汉发展高等农业职业教育是由乡镇企业、农村政府和农户以及高等学校首先提出来的。上述三......
【正】 高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,是我国职业教育体系中的高层次,承担着直接面向地方经济建设和社会发展培养高级......
摘 要：台湾农业经济能够迅速发展，得益于其完善的农业职业教育体系。其中高等农业职业教育的成功为台湾以前农业经济的发展，提供了充......
高等农业职业教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分,本文通过分析目前高等农业职业教育在其发展过程中存在的问题,提出发展高......
谢志远在《教育研究》2013年第12期中撰文指出．在“四化同步”推进城乡一体化的背景下，高等农业职业教育要从农业高职“点、线、面”......
高等农业职业教育是整个农业教育体系中的组成部分,如何找准自己的位置,发挥好作用,需要重视并处理好如下几个问题.......
一、高等农业职业教育实验课的教学目标高等农业职业教育(以下均简称高职教育)培养的是农业生产、管理、服务第一线的"应用型"和"......
现代信息技术的高速发展,对高等农业职业教育产生着强烈的震撼.面对新世纪的挑战,我们开发了高职"动物寄生虫病"网络课程.该课程的......
高等农业职业教育是以培养农业技术、农业经营管理专门人才为目标的职业教育,它注重学生的实践性与操作性的提高,强调教学、科研、......
在传统农业向都市现代农业转变的过程中,农业发展对农村高素质技能人才提出了数量上的需求和质量上的要求。随着高等农业职业教育......
依据21世纪农业部高等农业职业教育重点建设专业教学指导方案开发项目成果《畜牧兽医、园艺专业教学指导方案及专业核心课程教学大......
高等农业职业教育实验课教学目标包括技术应用能力和操作能力两方面,重点是掌握实验项目的服务对象和实验技术操作规程.围绕学生实......
农业国际化经营是新形势下农业经济工作的新思路,也是我国加入世贸组织后农业经济发展的必然趋势和要求。农业国际化经营呈现出产......
高等职业教育是专科教育未来发展的方向。经过几年试办农业高等职业教育的尝试,我们体会到,要想保证农业高等职业教育的质量,首先......
北京市委、市政府日前印发《关于实施乡村振兴战略的措施》，提出到2020年，乡村振兴取得重要进展，环首都生态安全图框架基本形成。在强......
在由求规模、数量发展转向求内涵、质量发展的关键时期，课程改革与创新成为高等农业职业教育提升办学质量、丰富内涵的关键。以课题......
温州科技职业学院通过实施＂农科教融合·训研创一体＂教学新模式,以体面就业为导向,建成一批集实训教学、研究开发、创新创业为一......
当前，我国正在全面推进社会主义新农村建设，需要大批“理论够用，实践技能过硬，留得住”的高素质的农业职业人才，致使我国高等农业职业教......
【正】随着经济体制和经济增长方式的转变,我国的农业正由传统农业向现代化农业转变.这对农业人才的素质、规格、类型、数量等提出......
本文比较分析了与我国大陆地理位置、资源环境、文化背景较为接近的日本、泰国和我国台湾省在其工业化中期阶段 ,农村职业教育的层......
<正>为贯彻落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》精神,围绕"支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育"......
农业现代化需要更多的高素质技能型农业专门人才,这离不开高等农业职业教育的健康、持续发展。基于江苏高等农业职业教育发展现状,......
加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。加拿大的高等农业职业教育颇有特色,尤其是以行业需求为核心的课程开发体系,以培养学......
高等农业职业教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分,在我省尚处于刚刚起步的初始阶段.由于长期以来的"轻农"和"轻视体力劳动......
为适应我国教育体制改革的需要,农业部人力资源开发中心于2001年4月14日至4月29日组团赴澳大利亚考察高等农业职业教育,学习其高等......
