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针对100名英语专业二年级学生进行词根词缀习得实证性研究，运用统计工具SPSS软件对系统的词根词缀教学前后的数据进行分析，得出如下......
每种方言都有其独特的词缀，安化梅城话常见的名词词缀有“子／叽／公／婆／孙／牯／老／佬／鬼／头／手”等，其中“老”为前缀，其他为后缀。每个词缀与词根......
按照位置,绩溪方言词缀分为前缀、中缀、后缀。前缀主要提及了＂老、阿、第＂等,中缀主要论述了＂当、溜、鸣＂等的用法 后缀主要述及人称......
巴马壮语前缀ku：k^10-主要与动词词根结合，构成动词；其作用是使及物动词变为不及物动词。其来源是由动词ku：k^10（“做”）经过意义泛化和......
词缀“格”与不同词性的词根组成的词具有名词、动词、形容词和象声词性质。“格”作为词缀依附于词根而本身没有意义，显示出“格”......
该文对词根词缀记忆法进行个案研究，通过理论探讨和教学实践，证明了其记忆效果显著，但同时在此次教学实践中也揭示了一些值得思考的问......
“为”词缀化的最终完成发生在魏晋南北朝时期,它是从自身系动词的用法中发展而来的。受当时双音化趋势的影响,“为”逐渐与前面作......
通过对《汤显祖戏曲集》中“老、兀、阿、第、打、可、取、然、儿、子、头、脑、却、取、将、喇、分、地、家、老、生”21个词缀的......
本文从跨语言视角考察了名词性领属结构的编码方式。根据是否需要额外添加语素来表达领有者和被领有者的关系,本文将名词性领属结......
本文首先探讨了英汉语词缀的性质，指出英汉语词缀都具有构词性、定位性和变化性，然后从词缀的数量、词缀的来源、词缀语素是否成词和......
词汇教学一直是大学英语教学的重点,也是难点。引入形态理据的概念,并从认知心理学和建构主义学习理论的角度探讨了词的形态理据在......
语素、词缀、词尾是形态学的重要组成部分。语素是构成词语的要素，是不能分割的最小的语音语义结合体。词缀是一种附加语素，表示词汇......
指出了有机硅专业英文摘要中存在的问题,针对有机硅专业论文的特征,从词和句两方面,分析了有机硅专业论文的语言特点。......
New word is a big problem in reading and a lot of college studentsfeel worried when speaking of unfamiliar words althoug......
实词虚化(语法化)是汉语词缀形成的主要原因.从历时角度考察存在着句法、语义、语用、认知四种互有区别、又相互依存的途径.......
汉字具有文字系统演变的共性,即独体字通过派生、复合形成合体字。派生字与复合字在构形上接近,其区别在于,派生字是否包含有标记......
满语形容词比较级词缀类别有-kan/-ken/-kon及其变体-gan/-gen/-gon/-hon/-hūn和-liyan、-si等.-kan/-ken/-kon接加在性质形容词......
“儿”是语素,具备语素的基本条件。且是词缀,具有词缀的基本特点：位置的固定性、表意的虚化性、词性的标示性、构词的类推性及结构......
本文采用语言对比的方式，辨析东乡语名词后缀tsi，旨在进一步获知东乡语相关词缀的功能与作用；初步厘清东乡语名词后缀tsi的渊源问题。......
本文主要从前缀、后缀、构词法等方面分析影响单词重读的因素，并通过正确的单词重读提高高职学生英语口语应用能力。......
“拼音文字系统中的字母与汉字系统中的字相对应”的观点，给比较文字学造成巨大困惑，需要澄清。本文认为，字母与字在各自文字体系中隶......
学生在阅读文章时往往会遇到许多生词 ,如果每个词都查字典 ,阅读的速度就会减慢 ,以致影响理解甚至感到厌烦。如何能进行有效而快......
在综合英语教学中,应通过训练学生的词根词缀记忆法、在语境中记忆词汇及联想记忆等,提高英语词汇识记效率。......
哈萨克语是组成结构复杂的黏着性语言,哈萨克语词干提取词缀提取对哈萨克语信息处理领域具有很重要的意义。从哈萨克语粘着性特点......
龙岩话中有大量的词缀和多样的程度表达方式，从中撂讨其影响词义程度强弱的几类词缀和类词缀：带叠字前缀的动词“xxV”有加强动量的......
阐述了古典语源词破译在词汇教学中的必要性、可行性和实用性。...
现代汉语中谓词可以直接作主语和宾语。英译时可借助于词缀、动名词等方法。这些方法使对应于汉语谓词的英语词汇具有名词性质,即......
古今词义发展呈现虚化趋势，“义蚀”现象是意义虚化的“一斑”。分析其现象，探究其规律，思索其成因，可以帮助我们领会汉语构词之奥妙，更......
在河北新乐方言中派生构词是一种十分重要的语言现象，作为派生构词重要要素的词缀，在新乐方言中也是形态各异、复杂多样，可以通过对新......
通过对“圪、子、忽、达、日、头、老”等词缀的描写分析，揭示了河北方言词缀发展演变中的递减趋势，并在一定程度上揭示了语义在河北......
江西石城话有许多“加1-词”。它们由多数可以独立成词的词根加1-词缀构成，1-词缀主要加强语意表达，其音节是衍音形式——声母固定为......
牛蹄赣语处在多种方言的包围之中,受到多种方言的影响和渗透。其词缀在保留原赣语主要词缀的基础上,融合了江淮官话、西南官话等多......
在大学公共英语教学课堂上,词汇教学一直是语言教学中的一个薄弱环节,与语法及读写教学相比,它没有得到相应的重视.近年来,随着语......
藏文词性自动标注是藏文信息处理后续句法分析、语义分析及篇章分析必不可少的基础工作。词性歧义问题的处理是藏文词性自动标注的......
现代汉语里出现较晚的词缀“性”使用频率极高，语法功能灵活多样，而且具有较为明确的词汇意义，这些与现代汉语里其他的词缀都有很大的......
现代英语是从古英语发展而来的，仍然保持着综合语的特征，即运用形态变化来表达语法关系，而形态变化主要靠前缀和后缀来完成。同时，词汇......
近代汉语词缀同现代汉语词缀在性质上基本一致，但在很多方面都有不同。近代汉语既有意义高度虚化的真词缀，也有意义半虚化的类词缀，呈......
韩国语接词是韩国语教学的难点之一。它分为接头词和接尾词。接词附着在实词的词根上，构成新的词汇，称为派生词。派生词在韩国语词汇......
“××门”中“门”的意义与汉语中的原意毫不相干，从语源的角度说它来自于英语中的词缀“gate”。它的词义演变经历了政治......
本文以十部语法专著中的24个古汉语虚词为研究对象，从词法和句法两方面讨论这些虚词是词缀还是助词。论文认为这些虚词是造句成分而......
对于在北京话以及广大北方方言中存在的儿化音节中的“儿”的性质一直存在着争论。大多数学者认为“儿”作为词缀的语素，也有人否认......
《汉语语法分析问题》（吕叔湘先生著）“单位”部分里存在几个问题：两个不合理的理由．一处矛盾的地方，一个容易让人误解的说法。希望能通......
通过对新余方言日常口语的考察，总结梳理出新余方言中的常用语缀，前缀5个：老、细、初、第、小；中缀3个：咕、里、似；后缀15个：嚼、哩、子、......
通过列举“阿”、“子”、“生”词缀在《祖堂集》中的用法,分析这类词在闽语中的保留情况.同时,将近代汉语附加式构词法与现代汉......
就大学英语当中应注重学生泛读的培养谈了一些观点.阅读也是今后有效交际的重要手段之一,本文就其作用及如何能够提高泛读的水平与......
中古时期双音节＂×来＂式时间语词有三种类型。＂未然性副词成分＋来＂体现＂时间在动＂的强势时间认知方式,＂来＂的位移义具体实在。＂起点性表......
