“双能型”教师相关论文
基于对“行动研究”理论的认识,淮安市高级职业技术学校近年来在师资队伍建设过程中多措并举,通过“快通道、灵活化”引进,“阶梯......
校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、......
从事职业教育的教师既要有理论教学能力，又要有实践教学能力，培养“双能型”教师已经成为当前职业教育建立真正的“教学和实践一体化......
地方本科院校向应用型大学转变需要应用型高等教育理论的指导，需要“双能型”师资队伍的支撑，同时还需要应用型课程体系的构建以及应......
文章以重庆邮电大学为例,探究应用型本科院校"双能型"教师队伍的建设策略。通过分析"双能型"教师的发展及学校背景,指出"双能型"教......
应用型本科高校与一般性的研究型本科高校相比,不仅仅是要求学生学习相关的专业理论知识,它更加注重的是学生实践能力的培养,是秉......
“双能型”教师队伍的建立与培养是实现高校在培养知识结构优、实践能力强、敬业精神强、创新创业意识强的优秀人才的有力保证．本文......
针对我校居住空间设计课程现存问题,笔者通过校企合作实践的教学的方式,尝试对居住空间设计课程进行创新性探索,力求使居住空间设......
我国高职院校现有的激励机制存在着"双能型"教师特点体现不明显、激励方式单一、缺乏科学的评价体系、物质激励不足、竞争机制不健......
"双师型"教师已经成为对从事职业教育教师能力素质的基本要求。从事职业教育的教师不但要做满足基本要求的"双师型"教师,更要做既......
'双能型'教师队伍建设是应用型本科院校开展应用型人才培养的关键一环,当前'双能型'教师队伍建设面临诸多问题:缺......
笔者通过文献研究法、政策分析法和比较研究法,广泛借鉴国内外高职教师培养的相关经验,提出了基于"三方需求"的、以"双维双能力"为......
