《美丽的丹顶鹤》相关论文
阅读教学如何培养孩子的阅读情趣和良好的阅读习惯？《新课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为小学低年级阅读教学目标的第一......
在小学语文教学中，阅读教学所占的比重最大，因此，提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键。课堂教学的效率影响着教学的质量。......
教学内容:苏教版教材第三册第20课第二课时。设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”“......
陶行知先生在《创造宣言》中说:“教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人,他们所需要的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神、......
课堂教学的设计,首先是学习目标的制定,有了明确的学习目标就要设计与之相匹配的评价任务,做到“教——学——评”一致,这是课堂有......
十年，第八次课程改革弹指一挥。十年一课．虽乡音未改但今非昔比。仿佛端详照片，细细品味周老师的课堂。如果说十年前的“丹顶鹤”还略......
总评：1．读中感悟，读出情趣。语文教学要注重语言积累、感悟和运用。要让学生充分地读，在读中有所感悟。俞老师根据本篇课文文字优美、......
福建省小学语文第六届阅读观摩活动中，伍健玲老师执教的《美丽的丹顶鹤》一课以扎实的语言训练和审美的内容认知引得阵阵喝彩，现撷取......
苏教国标本教材二年级上册《美丽的丹顶鹤》一文里有这样一句话：“丹顶鹤无论是在地上引吭高歌。还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅......
学语文，必定要学语文知识。学生掌握一定的语文知识，有利于更好地识字、写字，有利于形成良好的语感，有利于提高阅读、表达的能力，从而使......
一、根植文本，提炼主题这是苏教版小学语文二年级上册第20课，一篇描写丹顶鹤美丽外形和她们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性的文章。文......
“请按老师给你的句式说”这是一节低年级语文课《美丽的丹顶鹤》。老师在引导学生感怀课文内容之后．为了回归“第二整体”．让学生产......
近日，听了多位教师执教《美丽的丹顶鹤》一文。《美丽的丹顶鹤》是苏教版第三册的一篇文章，文质兼美。参赛的教师执教时，全部使用了多......
一、案例背景《美丽的丹顶鹤》是苏教版二年级上册的一篇课文。课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，以及它......
教学内容：教科版小学语文1年级下册《美丽的丹顶鹤》。教学目标：1．学生会认读课文中的14个生字。......
教学案例一：(苏教版第三册《美丽的丹顶鹤》) 师：请同学们读读下面这段话，说说丹顶鹤美在哪里? 出示：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而......
本文以苏教版语文第三册《美丽的丹顶鹤》的教学片段为例,论述低年级阅读教学中“植根文本,寓说于阅”的说话训练方法,提出“抓文......
语文课堂不仅仅是传授知识、培养能力的过程,更重要的是情感熏陶、人格形成的过程。学生喜爱、欢迎充满情趣并富有美感的语文课。......
一、课时目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．创设情境，借助多媒体，赏析丹顶鹤的“三个美”。3．学生通过感受丹顶鹤的美丽，学会保护......
<正>语文是小学阶段的重点学科,是培养学生综合素质和能力的重要方面,其中识字写字教学是小学阶段尤其是低年段语文教学中的核心内......
<正>【教学内容】苏教版小学语文第三册第20课【教学过程】一、创设情境,激发兴趣1.课前谈话:小朋友们,看到过丹顶鹤吗?在哪里看到......
<正>【片段一】沟通人鸟之情1.(出示地图)看,一南一北两个自然保护区,课文用哪个词表达它们之间的距离?(遥远)2.看老师来写这个"遥......
<正>教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文并自信、有感情地背诵课文第二自然段。2.理解部分词语、句子的意思,更好地品悟丹......
<正>一、揭题,学生读课题二、复习词语鲜红鲜红逗人喜爱引吭高歌展翅飞翔三五成群无忧无虑三、学习第1自然段1.自读,想一想你知道......
<正>一、初读课文,直奔重点1.映示课文插图,谁知道这是什么鸟?(丹顶鹤)2.为什么叫它"丹顶鹤"呢?书上有答案。请同学们先初读课文,......
<正>一、"画一画、说一说"教学实录设计意图:利用"画一画、说一说"的学习方式,指导学生静下心来细细读好文字,感受丹顶鹤颜色的特......
<正>《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本教材二年级上册的一篇课文。初读课文,我的第一感觉就是这篇课文语言优美、简约凝练,形象而传......
<正>近日,校内进行"青春杯"赛课,其中有10位低年级语文教师执教了《美丽的丹顶鹤》(苏教版二年级上册)一课。这篇课文语言优美,课......
<正>【设计说明】《美丽的丹顶鹤》是一篇适合二年级学生学习的文质兼美的散文。文章采用了一种经常用到的介绍动物样子的方式,围......
<正>教学时间:2002年11月教学地点:江苏省如东县双甸小学教学年级:二年级【教学目标】1.通过画面涂色、情境表演、欣赏音像材料等......
<正>所谓教学策略,是指在课堂上教师为达成教学目标而采用的方式和方法。选择恰当的教学策略是进行有效教学的根本保证。在实际教......
<正>美丽之中,悄然褪色近日,在我区"新课标·新课堂"赛课活动中,有10位低年级语文老师执教了《美丽的丹顶鹤》一文。在这10节课中,......
本期,成尚荣和张盘荣在各自的文章中都谈到了一个观点:"课改必须改课。"在不约而同的背后,是一种已然达成的普遍共识:课堂教学在很......
<正>语文学科是一门实践性很强的学科,从教学任务上说,语文教学就是为了发展和培养学生的语言理解、表达能力。因此在语文课上教师......
<正>一、教材分析《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学语文第三册第二十课的课文,写了丹顶鹤美在壮观、美在色彩、美在整体、美在自由与......
<正>目前,许多培智学校围绕与现实生活密切相关联的内容进行了校本课程的开发,学生所接触的语言材料多是生活中使用频率最高的词语......
<正>教材分析:《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学二年级语文上册中的一篇课文。文章情景交融,描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,栩......
