人的全面而自由的发展相关论文
“现实的人”既是历史发展的前提，也是历史发展的主体，不同的社会发展阶段，“现实的人”呈现不同的存在形态。马克思、恩格斯在《德意......
教育理想是人的理想在教育中的体现和反映。教育只有通过人的全面而自由的发展，才能满足人的需要，这应成为教育所追求的理想。为......
【中图分类号】G642 一、实现巴蜀文化与《文化生活》教学相结合的必要性 （一）有助于中学生人文素养的提高 马克思曾指出“......
一人本体育思想的内涵 20世纪50年代后期，以马斯洛和罗杰斯为代表的人物在美国倡导了“人本主义教育观”，其基本观点强调“自我实......
"人的全面而自由的发展"是马克思的最高理想和追求,也是马克思人学理论的归宿.理解"人的全面而自由的发展",可以从"人""全面发展""......
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摘要：现实的思想政治教育主要强调社会本位,缺乏对人性的充分关注，导致教育目的异化和效果弱化。思想政治教育的根本目的在于人性提......
从深层次来看,社会发展的原动力是人,是人的需要和利益,而自由和发展是人的最基本需要和利益。社会主义社会发展的根本目的,就是要......
社会不和谐的原因有多种,民主和法治发展的不足也是重要原因之一,建设和谐社会的关键是进一步推进法治建设。和谐社会和法治文明相......
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目前学术界在关于知识经济与“人的全面而自由的发展”间关系的研究中,有两种代表性的观点:一是认为知识经济为人的全面而自由的发......
在马克思那里,人的全面发展是作为共产主义的一个重要目标而存在着。他把未来的共产主义社会概括为“建立在个人全面发展和他们共......
一、“以人为本”是马克思主义的根本精神.rn马克思的人本主义思想科学地揭示了“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上......
马克思、恩格斯的共产主义理想以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础,是对社会历史发展规律的科学把握。他们将理想建立在现实......
本文站在马克思主义是一种人本主义和科学主义统一所构成的现实主体主义这一观点基础上,强调人的能动的、实践的、创造中的主体性......
幸福的本质是现实的人自由自觉的活动,是一种不受约束的生活状态。在《德意志意识形态》中,马克思着眼于现实的人注重物质生活资料......
马克思在《资本论》中明确指出:未来社会是“以每一个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。人的全面发展和自由发展,是马......
【正】建立社会主义市场经济体制是一场具有划时代意义的伟大变革,引起了社会、政治、经济、科技、文化等各个领域的深刻变化,给人......
社会主义初级阶段中的个人发展陈樨马克思主义认为，人是社会历史的产物。社会历史的不断进步最终是由社会中人的发展来体现的。人们......
关于社会主义精神文明建设的目标问题,《决议》就有不少新思想、新提法。给人启迪,使人鼓舞。 首先,精神文明建设有一个目标体系,......
"人的全面而自由的发展"是马克思的最高理想和追求,也是马克思人学理论的归宿.理解"人的全面而自由的发展",可以从"人""全面发展""......
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马克思“人的全面发展”思想 ,不仅是在表述未来社会时提出的一个目标 ,而且是一个过程。从理论基础来看 ,这一思想是立足于历史唯......
多维视角下的民主刘京希一、民主是个大概念民主是个大概念。不要一提民主，就往“政治”上想，就想到三权分立，想到议会斗争，想到多党......
马克思主义认为，人的发展是一个由低级向高级演进的过程，人的全面而自由的发展的最终实现是共产主义社会。我国处于社会主义社会的初......
历史的车轮即将驰过本世纪的终点,我们回首本世纪中国文化与教育的历史进程,深切感到有必要从文化本体的视角,对这一过程中的传统......
马克思主义创始人关于未来社会的论断新探吕未林科学社会主义的创始人马克思恩格斯希望在批判旧世界中去发现新世界，他们关于未来社......
市场经济的双重效应及其道德调适徐涛现阶段，我们处于社会主义市场经济条件下，经济体制的转轨，经济条件的变换，无疑给整个社会生活带......
实现人的全面而自由的发展是全面建设小康社会的重要内容.在实现这个目标中,应做好有关人的全面发展的几个重要工作:实现"三个结合......
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深化文学中的人学意味研究黄仁生据不完全统计，近十年公开出版的各类文学史著作已达一百余种，其中有文学通史、文学批评史、文学思......
论大学生的理想人格教育宁莉娜高度的精神文明是有中国特色社会主义的重要特征，开展对大学生的理想人格教育，是社会主义市场经济条件......
科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现，是统领人的发展理论与实践的旗帜。人在自身的发展过程中，应该自觉选择科学的发展......
只有用马克思主义唯物辩证法来考察当代资本主义,才能得出符合历史规律的正确结论。在经济文化落后的基础上建立的社会主义国家特......
笔者认为有必要探讨对社会主义市场经济评估之方法论问题，以利于给社会主义市场经济的正确评价和定位。对社会主义市场经济正确评价......
一、人的良好素质是建立和完善社会主义市场经济的基础 马克思主义历来重视人的素质的全面发展。在马克思看来,共产主义、共同占......
社会主义精神文明与人的主体性建设董耀鹏当代中国社会改革运动和现代化建设的生动实践向世人昭示着这样一个深刻的道理：社会主义精......
试析马克思、恩格斯对法的本质的理解蒋德海最熟悉的东西，往往是最困难的东西。英国法学家Ｈ．Ｌ．Ａ哈特曾经引用圣·奥古斯丁关于时间的著......
民主新论刘京希民主是个大概念民主是丰富多彩的，而不仅仅是政治的，它至少还包括经济民主、社会民主、文化民主乃至微观的家庭民主和......
哲学作为人对世界的认识和反思向来就具有人学性质。真正的人学是时代的产物。马克思的人学理论博大精深,其自由个性理论是马克思......
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人文精神：理想与现实──“市场经济与人文精神”讨论会综述浙江大学马克思主义研究所部分中青年学者，近日以“市场经济与人文精神......
目前对社会主义价值的研究和讨论往往最终归宿于唯心主义，背离了马克思主义唯物史观。唯物史观主张，价值本质上是一种主体性关系存在......
关于素质教育的一些思考河南省南阳卫校魏军４７３０５８学生的素质教育是当前乃至２１世纪医学教育培养目标的根本内容，也是教育、教学改革的目标。......
社会主义本质决定着社会主义必然代替资本主义,正确理解和把握社会主义本质,是推进社会主义各项事业的客观要求,也是保证社会主义......
