低段年级相关论文
本文根据笔者所占有的文献资料和在重庆市玉带山小学试教过程中所掌握的大量的第一手材料,研究性的提出——小学低段儿童绘画是其......
“观察情境”教作文,能丰富儿童的词汇,发展儿童的语言,确切的运用语言;能充分发挥儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力......
文章提出了开发三效识字工具的新概念,即开发能引导学生有效、高效、长效识字的教学工具.在初识新字阶段运用识字图画、部件卡片、......
课堂练习是数学教学的一个重要部分,它可以使学生更加牢固地掌握数学基本知识,形成熟练的技能技巧.在教学过程中,教师要认真钻研教......
低段年级是小学的起步阶段,更是打基础、养成学习习惯的关键时期。低段小学生在学习过程中由于种种原因,造成学习效率不是很高。为......
新语文课程标准指出:口语交际教学就是培养学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文......
《小学英语新课程标准》明确指出:鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律自主学习能力。......
综观低段年级的数学教材,学生的学习难点主要从原来旧教材的对文字题意的理解上转移到了对新教材图的理解上,特别是对图文结合题的......
中国汉字是世界上最古老的文字之一,有着悠久的文化历史,是我国传统文化传承的载体,有着不可或缺的意义.中国的儿童更是肩负着中国......
低段学生在刚接触到汉字时,教师能够有提前干预的意识,并推行行之有效的干预策略,对低段学生尽量不出现错别字有至关重要的作用,同......
