全球医学教育最低基本要求相关论文
目的了解毕业生对"全球医学教育最低基本要求"简称(GMER)的认识,为学校教学改革提供依据.方法通过问卷调查分析,开展对1999级临床......
培养学生的批判性思维能力是国内外教育关注的热点。本研究旨在探索ESP框架下医学生批判性阅读意识的培养途径与方法。基于“全球......
全球化力量在医学教育中的作用日益明显，这就要求我们制定医学教育改革的发展战略时必须要有国际视野，而“全球医学教育最低基本要求......
期刊
国际医学教育专门委员会（IIME）在“全球医学教育最低基本要求”中也明确提出：“希望不论在任何国家，培养的医生都要达到在医学知识、技......
沟通技能是全球医学教育最低基本要求（GMER）的七大领域之一,但护理人员沟通技能培训并未受到足够重视。2002年实施的《医疗事故处理......
将我国综合性大学医学教育的现状与"全球医学教育最低基本要求(GMER)"的具体内容进行对照研究,分析其中存在的差距,并提出加快与国......
期刊
随着人类文明的进步、医学模式的转变和医学社会化、医学科技化的加速发展,医学教育中人文精神的培养一直是国际关注的重大课题。2......
全球医学教育最低基本要求（GMER）是国际医学教育专门委员会制订的,要求世界各地医学院校培养的医生都必须要具备的基本素质,包括7个......
近年来，全球医学教育最低基本要求（GMER）在我国推广，为使学生达到GMER培养的要求，我校开展了以GMER为目标的医学教育改革，其内容包括：培养......
期刊
随着科学技术和经济的发展，传统的医学教育已不适应现代社会对医学人才的需要。因此。国际教育专门委员会提出了“全球医学教育最低......
评价(evaluation)是指根据设定的目标尽可能系统地、客观地判定某一活动的关联性、效果和影响的过程。评价与结构、过程、结果有关......
国际医学教育专门委员会(Institute for International Medical Education,IIME)是一个新建立的社会机构,其任务是制定一套全世界......
中华医学基金会(China Medical Board of New York,CMB)始于1914年,当时是洛克非勒基金会的分支机构。1928年纽约中华医学基金会正......
作为中南大学引进“全球医学教育最低基本要求”和“本科学教育国际标准”两个国际标准，用国际化的标准对本土化培养组建的2006级“......
医学模式的转变和全球医学教育最低基本要求的提出使人们认识到医学领域中科技与人文融合的重要性。而高新技术的应用,给医学发展......
目的 了解毕业生对“全球医学教育最低基本要求”简称（GMER）的认识，为学校教学改革提供依据。方法 通过问卷调查分析，开展对1999级临床......
国际医学教育专门委员会2001年制定了“全球医学教育最低基本要求”，保证各校毕业生具有日后从医的核心能力。这个基本要求包括：职业......
随着医学的发展和医学模式的转变,传统的教学观念和方法严重束缚着高等医学教育的发展,因此,转变教学思想,更新教育理念,是教学改......
科学思维是解决现实问题的有力工具。批判性思维被认为是一种最佳的思维方式,其核心是通过自主调控和反身评价,引导思维过程,获得......
国际医学教育组织 (IIME)通过"全球医学教育最低基本要求 (GMER)"在中国评估了 8所医学院校的教育质量。本文介绍了GMER的三方面内......
为了解医学生对于国际医学教育专门委员会(IIME)新近制定的“全球医学教育最低基本要求(GMER)”的认知与态度,为 GMER在我国部分高......
期刊
＂全球医学教育最低基本要求＂是世界各地医学院校培养的医生必须具备的基本素质标准,符合由生物医学模式到生物-心理-社会医学模式的......
在全球医学教育最低基本要求中,职业价值、态度、行为和伦理的要求首当其冲。随着社会经济的迅猛发展,医疗改革中出现的种种问题,......
<正>护理标准化病例(nursing standardized cases,NSC)是指根据临床实际情景,经过标准化、系统化设计的临床真实案例,其考核内容涵......
在医生跨国界流动和跨国界教育的发展过程中,医学和医学教育全球化的趋势越来越明显。全球医学教育最低基本要求从七个领域界定了......
期刊
国际医学教育专门委员会规定,世界任何国家医学院校培养的医生必须达到全球医学教育最低基本要求。为农村社区培养全科医学人才同......
期刊
