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终身学习社会之所以能够成为社会发展的必然趋势,是源于社会的变迁、知识的扩张、经济的发展以及人类寿命的延长等因素,并且随着终......
我们要建设一所具有中国特色、首都特点的开放大学，一所向每一位学习者提供优质教育服务的一流大学。北京开放大学致力于促进教育公......
构建切实有效的质量保证体系是解决远程教育质量问题的良好途径,也是目前北京开放大学建设过程中紧迫而艰巨的任务之一。本文通过......
网络课程是开放大学的标志性产品,网络课程质量标准是开放大学质量保障制度建设的重要内容.在了解国内外研究现状的基础上,本文提......
为观测北京开放大学新课程试学项目的实施效果，发现新课程及其运行中的关键问题，学校围绕新课程教学内容的有效性、教学模式的适切性......
新课程试学项目是北京开放大学借鉴美国凤凰城大学的办学理念,结合自身多年办学经验,以探索开放大学全新人才培养模式为目标而开展......
在中国,开放大学的发展已经进入实质性阶段,有开放大学特点的内部质量保障体系建设,是这种新型大学持续发展、建立核心竞争力和社......
由中共中央、国务院正式发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为省级广播电视大学建设具有地方特色、适合本地......
<正>北京开放大学社会教育学院是面向北京学习型城市建设和市民终身学习提供公益性教育服务的办学机构,承担着北京市民终身学习远......
<正>主持人语:2011年2月20日至21日,现任英联邦学习共同体主席兼首席执行官、前联合国教科文组织教育事务助理总干事、英国开放大......
<正>《2017地平线报告(基础教育版)》由美国新媒体联盟正式授权北京开放大学地平线报告项目组翻译并发布。报告聚焦了最有可能影响......
北京开放大学非学历继续教育的定位和发展策略学习贯彻党的“十八大”报告精神,特别是报告提出的“加快发展职业教育,积极发展继续......
2019年年底，北京市正式在全市中小学和幼儿园全面推行校长职级制。而在20世纪90年代，上海市已经开始试点中小学校长职级制改革，随后，广......
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<正>《2017地平线报告(基础教育版)》聚焦最有可能影响今后五年(2017-2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、可能阻碍新技术采......
2019年,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-......
开放大学是上世纪60年代在世界范围内普遍兴起的、从事远程开放高等教育的一类新型高等教育机构。作为一种独特的大学模式,开放大......
<正>褚宏启北京开放大学校长、北京师范大学教育学部教授教育是国之大计、党之大计。在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,......
为观测北京开放大学新课程试学项目的实施效果,发现新课程及其运行中的关键问题,学校围绕新课程教学内容的有效性、教学模式的适切......
北京开放大学顺应北京学习型城市需要而生,以服务北京终身教育体系建设和学习型城市建设为宗旨,全面实施“质量立校、人才强校、开......
<正>继2012年北京开放大学得到新媒体联盟(New Media Consortium,简称NMC)正式授权翻译了《地平线报告》(2012基础教育版/高等教育......
"地平线项目"聚焦教育信息化实践创新与发展趋势,在国际教育信息化领域有着一定影响,我刊曾经多次追踪报道。《新媒体联盟地平线报......
<正>特级教师吴正宪是北京市基础教育界的小学数学学科带头人。她历经数十年实践探索积累生成了"儿童数学教育"的理念与实践策略,......
北京开放大学是教育部首批批准成立的开放大学之一。学校自2009年至2012年的筹建过程中,依据教育部和北京市政府赋予的社会职能,借......
以北京开放大学为例，从系统文化建设角度，对开放大学文化进行研究，有利于全面理解开放大学这种文化形态，提升其大学品质。开放大学系统......
党的十八届三中全会对教育改革发展提出了总体要求,“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华......
<正>2014年10月26日,由中国教育国际交流协会主办,北京开放大学承办的"2014开放学习国际论坛"在国家会议中心成功举办。论坛以"开......
