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新课改以来,初中阶段全面实施素质教育,应试教育已失去了生存的土壤,山西省临汾市浮山地区也是如此。而在初中阶段的所有课程中,历......
随着义务教育的不断发展,“学困生”问题已成为我国教育发展的重要内容,而历史学困生的转化是中学历史教学的一个重要课题.教师在......
高中学生的历史学习出现了很大的问题,部分学生甚至出现了厌学的情绪,对历史学习普遍缺乏信心.本文主要分析课前颅习对高中历史学......
新课程实施后,教学工作困惑不断。本文认为必须对传统教育教学模式进行大胆的否定,只有敢于“否定”传统,及时突破创新,才能完成自......
高中教育相对于九年制义务教育而言有很大的差别，而高一学生是实现这一跨越式发展的特殊群体。本文立足于高中新课改背景和高一学生......
【摘 要】 在高中阶段，学生的学习负担加重，巨大的身心压力也随之而来。教师在进行教学的过程中，也总会遇到一些“学困生”，他们在认知......
自我效能感是影响个体从事某种行为的重要心理因素。它是指个体对自己是否有能力胜任某种任务或者达成某个目标的主观预期，简单说，也......
历史学困生的转化是中学历史教学的一个重要课题,教师在历史学困生的转化过程中具有重要的影响力,历史课堂更是转化历史学困生的主......
本文先从学生角度概括了初中历史教学中出现的历史学困生的五种主要类型，并且针对不同类型采取不同的策略进行了探析；再从教师的角度......
