原本性相关论文
本文将结合奥尔夫“原本性音乐”教育思想在小学音乐课堂的本土化运用，探讨奥尔夫教育思想在音乐课堂中运用的可行性。......
奥尔夫在最深刻的思考基础上使用了"原本性"概念,但对奥尔夫这个词汇的准确定义还需要全面、开放地进行相关性研究。假设奥尔夫......
音乐在育人过程中发挥着不可或缺的作用,能帮助特殊儿童感受生活中的真善美,进而享受生活.“原本性”作为奥尔夫音乐的核心理念,与......
奥尔夫音乐教学法在世界范围内享有盛誉,在音乐课堂中有着较好的应用效果.因此,在奥尔夫音乐教学法传入我国后,如何对其进行本土化......
奥尔夫音乐教学法,是当今世界影响最大的音乐教育体系之一,特别是它充分体现了素质教育中“面向全体幼儿”“全面发展”和“让幼儿......
文章运用“音乐存在方式三要素”的理论,广泛引用我国古代音乐典籍,从行为、形态、意识三个层面分析、阐释奥尔夫“原本性”音乐观......
奥尔夫音乐教学法是世界三大音乐教学体系之一,也是当今世界上影响力最大的一种音乐教育法,它从音乐和人的原本性出发,开发了一套......
奥尔夫音乐教学法是当今世界三大音乐教学法之一,奥尔夫音乐教学法的产生使原本传统的教学法走向了新的开端,而他的“原本性”音乐......
中小学开设的科学课程，是对学生实施科学启蒙教育，让学生了解科学技术在日常生活中的广泛应用，体验科学技术的进步对社会生活各个领域......
奥尔夫音教学法是当代著名三大音乐教育体系之一,对奥尔夫音乐教学法的借鉴不能只停留在表层,而要将教学理念与实际课堂教学相结合......
奥尔夫音乐教育体系是近年来我国引进的先进音乐教育体系,自引入我国后,受到广大音乐教育者们的认可与推广.该教学体系的教学目标......
随着新课改的进行，教师的传授知识方式发生了很大改变，不再是“自顾自”地讲理论，而是把复杂的知识点简单化，把冗长的教学过程简捷化，还......
奥尔夫音乐教学法是当今世界三大音乐教学法之一,奥尔夫音乐教学法的产生使原本传统的教学法走向了新的开端,而他的“原本性”音乐......
摘 要：通过研究奥尔夫教学法产生的环境，分析奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中教师教育理念落后、教师技能不全面、教育模式传统和教材......
施泰因利用现象学还原的方法,通过与其它意识体验行为的对比和对关于移情的各种错误理论和定义的批驳,揭示了移情的本质,即移情是......
文章阐述了音乐教学在全纳教育中的地位与价值,以及当前面临的问题,提出奥尔夫“原本性”音乐思想与全纳教育在人文精神上的一致性......
奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一.本文在分析、研究奥尔夫原本性音乐教育思想的基础上,结合......
奥尔夫音乐教育历经了90多年的发展,如今已经成为世界较为著名、影响较大,并且传播范围较广的著名三大音乐教育之一。鉴于此,本文......
奥尔夫教学法是音乐节奏教学的重要依据,在实践教学革新中占据重要地位。本文在了解当前音乐节奏教学情况的基础上,明确奥尔夫教学......
云南"乐"文化是由我国学者周凯模教授在其专著《云南民族音乐论》中首先提出的,她认为云南的"乐"不仅仅是纯审美意味上的音乐,而是......
【摘要】奥尔夫音乐教育思想是世界著名，影响广泛的世界三大音乐教育理论之一，它不仅历史悠久，体系完整，更是被作为指导性教育思想传播......
摘要：本文在新课程实施过程中，以奥尔夫原本性思想为指导，探索海州童谣进小学音乐课堂教学中的应用策略，从节奏入手，声势为基础、游戏为......
人本主义教育思想认为，教育应强调人的因素，要以人的发展为本，要通过教育而树立学生正确的人生观和科学的世界观。奥尔夫音乐教学法正......
＂原本性＂音乐教育理念是奥尔夫音乐教育体系之精髓,文章从分析元素性的教育、综合性的活动、即兴性的创造入手,通过音乐教学的实践活......
[摘要]音乐的诞生时间可以追溯到远古时代，能够对人们的身心产生极为奇妙的影响，从古至今，一直都对人们有着独特的吸引力。而奥尔夫也......
奥尔夫音乐教育作为全新的、专为关注幼儿心灵开发的教学法,以"原本性"作为基本的教育理念,遵循音乐教育是人的教育。所谓"原本性"......
奥尔夫通过孩子们熟悉的童谣儿歌等语言作节奏基石、以孩子们身体为乐器、幼儿用心去感受，用动作来表现，在教师提供的这种音乐氛围中......
由德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创建的“奥尔夫教学法”以“原本性音乐”为主轴，提出了追求朴实性、主张整体性、注重实践性......
一、前言 奥尔夫教育理念是当前世界范围内最为著名、影响最为广泛的三大音乐教育体系之一，简单来讲，就是指原本性的音乐教育，所针......
德国作曲家,儿童音乐教育家。毕业于慕尼黑音乐学院。曾在德国各地任歌剧指挥。1920年定居故乡慕尼黑,致力于音乐创作及教学。所撰......
许大妈是我母亲的邻居。她其实并不老，也就四十出头．为什么喊她“大妈”呢？一是因她待人和气，为人厚道；二是她早年丧夫，一个人辛辛苦苦把......
我曾经目睹了邻居夫妇的悲剧,妻子原本性格活泼、相貌美丽。只因不幸患上了妇科病,几经求治,都无大效果,因此整天恍恍惚惚,什么事......
在合唱发展中,针对出现问题的客观性、具象性,需有相应的解决措施。而从根本上彻底清除问题的根结,必须从合唱的启蒙教育开始。初......
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名,影响最广泛的三大音乐教育体系之一。“诉诸感性,回归人本”是奥尔夫音乐教育的基本理念,是......
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,因其具有愉悦身心,陶冶情操的功能,已然成为老年人最为喜爱的老年大学课程......
7月20日,习近平外交思想研究中心成立仪式在北京举行。习近平外交思想研究中心由外交部依托中国国际问题研究院设立,旨在统筹全国......
论文由“素质教育舞蹈”出发进行研究,并将“原本性”作为研究的落脚点。研究由奥尔夫音乐教学法(原本性音乐与舞蹈课)的“原本性......
20世纪以来,奥尔夫音乐教育思想在世界各个国家和地区获得了较大的发展与传播,其自身的“原本性”“人文性”和“本土化”特征强化......
音乐观念是人们在社会化过程中承袭下来的，是在特定的社会文化里耳濡目染形成的。在音乐教育中，音乐观念决定了音乐教育的理念、内容......
摘要：奥尔夫教学法是世界三大音乐教育体系之一，其所提出的“原本性”理念主张艺术教育当诉诸感性，回归人本。针对当前幼儿园存在的教......
电子文书的原本性,是指电子文书具有原件价值,一份电子文书具有原件价值必须满足以下三个要件:内容同一性保证;作者真实身份保证;......
19世纪末期,以欧洲为圆心发展起来的原本性音乐教育研究,在当时工业革命时期迅猛发展。其更加关注人与自然、人与自身的关系,集音......
奥尔夫教学法有着综合性、即兴性、原本性等的特点。深入研究奥尔夫教学法的特点，对我国幼儿音乐教育的发展具有重要的意义。基于此......
