口腔医学教学相关论文
目的:探讨学生参与式管理对口腔医学教学实验室的实践与探索.方法:将2019级和2020级口腔医学类的学生共240例作为实验对象.观察组(......
研究生规模的不断扩大,研究生结构和学科结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战。如何......
目的比较翻转课堂与传统教学在口腔医学本科课程《口腔正畸学》头影测量分析实验操作课中的教学效果。方法选取参加《口腔正畸学》......
樊明文教授,男,1939年4月出生,湖北省荆州市人,中共党员.1984年～2001年担任武汉大学口腔医学院院长,2001年～2005年担任武汉大学医学......
口腔医学临床教学是口腔医学教学的重要组成部分,是实现口腔医学教育目的和目标的有效步骤.口腔医学临床教学计划的制定、实施、评......
口腔医学是一门实践性、综合性、交叉性很强的临床医学学科，临床技能和综合能力的培养在口腔医学教学的过程中占有极其重要的地......
牙周基础性手术训练是牙周专业教学重点内容之一.本研究设计一种模拟临床病损拟实施牙周骨切除术和骨成形术的教学训练石膏模型,并......
目的:探讨眼眶解剖与影像学结合在口腔医学专业学生眼眶解剖课程中的教学效果.方法:对87名口腔医学专业学生设计并开展“眼眶解剖......
摘要：口腔医学是一门技术性很强的实践学科，而其教学中把培养学生实践能力作为第一要务。本人经过多年的执教口腔医学理论和实际参与......
本文以中职口腔医学教学为研究视角,针对多媒体技术在中职口腔医学教学中的应用展开分析讨论,首先分析了多媒体教学在中职口腔医学......
当前国内口腔医学教学模式比较单一，我们要创建模块化口腔医学教学模式。通过优化教学设计，将基础知识、临床理论及技能整合为新的教......
为了能够充分顺应当前的医学教育形式,口腔医学教学要改变传统灌输式的教学模式,采用更加科学、有效的教学方法与教学模式,以有效......
目的:讨论研究对口腔科实习生应用病例导入式教学法的意义与价值.方法:选择口腔科三年制本科实习生50例随机分为观察组与对照组.分......
启发式教学法是一种摒弃传统教学模式的教学方法,对改善口腔专业学生的厌学心理有重要作用.首先阐述了传统口腔医学教学的现状,然......
个人简历：秦明群,男,1965年生,广西桂林人,汉族,1984-1989就读于广西医学院口腔系,1989-1996年在桂林医学院附属医院口腔科工作,199......
为了提高人才培养质量 ,不断深化口腔教学改革 ,第四军医大学口腔医学院结合自己承担的教育部重点教改课题 ,对口腔五年制本科教学......
探讨培养跨世纪的口腔医学高级人才（一）上海第二医科大学口腔医学院潘可凤邱蔚六审阅国际上的挑战；各国经济上的竞争，在某种意义上来说......
武汉大学口腔医学院在我国首次大规模引进德国KaVo公司生产的仿真人头模型教学系统,为口腔医学专业的医学生提供了一个模拟临床教......
目的针对境外学生的特点，探讨口腔医学临床实习教学模式，提高实习质量。方法让学生认识口腔医学学习的重要性、实用性，教学中将理论与......
随着数字技术的日益成熟及其在各行业领域的革命性应用,如何将数字技术引入临床医学教学成为当前医学教育的重要课题。口腔颌面肿......
摘要：随着医学模式多样化程度的不断加深，社会对医学教育也提出了更高的要求。PBL教学就是在这种背景下诞生的。本文在对PBL教学模式......
目的：探讨“自助式”实验教学的方法与口腔种植学教学相结合的可行性。方法：教师依据实验内容分别建立种植学相关病例、种植系统、基......
现如今,移动互联网与大学生学习和生活有着紧密的联系,移动互联网中的微信这一新媒体平台具有十分强大的功能,将其运用于口腔医学......
口腔修复学是一门理论性与操作性均很强的临床学科，要求口腔医师必须充分掌握大量修复学理论，能熟练运用各种临床操作技能。我国现阶......
2003年，兰州大学口腔临床医学硕士点经国务院学位办审批通过，2005年成立口腔医学研究所，与兰州大学口腔医学院、口腔医院实行三位一体......
随着社会的发展,当前的人们已经逐渐的开始关注口腔健康,所以口腔医学的教学就非常的重要,而口腔医学的教学重点在于培养学生的临......
口腔医学作为一门与临床医学具有同等地位的独立学科，其包含的颌面外科学、牙体牙髓学、牙周病学、修复学和正畸学等，就如医学专业中......
口腔医学是一门实践性、综合性、交叉性很强的临床医学学科，应注重学生动手能力、交流能力和社区工作能力等临床实践能力的训练，所以......
目的：探讨CBL教学法指导口腔实习生使用模型观测仪进行可摘局部义齿卡环设计的临床实践。方法：随机选择新疆医科大学第二附属医院口......
随着我国信息技术的不断发展与进步,在教学领域当中网络教学、多媒体设备的应用方式也不断地在更新,并且为提升整体教学质量带来了......
如何使学生更加积极主动的学习和掌握知识,教学方法十分重要,在口腔医学教学中引入建构主义学习理论是口腔医学学教学改革和发展的......
目的评价基于翻转课堂辅以3D模型的混合教学在口腔医学教学中的应用效果方法以2014级口腔医学本科专业70名学生为研究对象,随机分......
广西医科大学口腔医学院、附属口腔医院创建于1934年,是国家一级学会-中华口腔医学会副会长单位,是国家三级甲等口腔专科医院,是广......
牙周病学是一门科学性、技巧性、实践性都很强的口腔临床学科。现在的口腔医学教学中,牙周病学已由口腔内科学中独立出来,成为一门......
为部队服务是军队医院的根本职能和第一要务[1].为基层部队培养优秀的医疗卫生保障人员,也是目前军医大学医学生培养的根本目标.口......
以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)是于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克玛斯特大学医学院首先试行的......
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和学习倾向的总和。对作为教育主体的大学生学习风格的研究,从教学......
泡沫乳胶制作口腔阴模模型首都医学院口腔医学系朱元蚨，赵惠志，李宝印前言在口腔医学教学中，用石膏灌注出的全口牙列及单个牙的模型是......
<正>口腔科学是研究口腔颌面部疾病的科学,是医学院校一门专业性和临床操作性很强的重要临床学科,是口腔颌面部解剖学、组织病理学......
目的:建立口腔种植修复学教学用虚拟现实所需要的数字化三维模型库及相关素材,为制作三维互动化的虚拟现实教学课件提供基础条件。......
目的:探讨数字化虚拟教学系统在口腔修复实验教学中的效果。方法:应用虚拟数字化教学系统完成牙体预备的全程数字化教学,并与传统......
