国家级实验区相关论文
一、中小学教育发生了可喜变化,我省课改实验取得重要经验自四年前国家级实验区郫县率先启动新一轮基础教育课程改革实验后,到2005......
我国基础教育新一轮课程改革,从2001年9月起在全国38个国家级实验区开始实验。新一轮基础教育课程改革,从课程功能的转变、课程结......
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚......
基础教育课程改革不断向纵深推进:国家级实验区已进入第四个年头,省级三年,推广区也已进入第二年。一部分实验教材由编者的案头进......
2001年参加第一次国家级实验区通识培训开始,五年多时间转瞬即失.作为一名基础教育课程改革的参与者,面对纷繁复杂的课程改革之路,......
一、新课程的推进方式与管理模式rn2001年9月,新课程实验在全国38个国家级实验区拉开序幕.从实验区的确定,到实验人员的培训,再到......
湖南省政府最近确定,从今年秋季起,长沙县、长沙市芙蓉区、汨罗市、东安县等16个县市区为省级义务教育新课程实验区,实验区内的中......
问:我省课改实验区语文学科使用了什么教材?rn答:从2001年秋季开始,基础教育课程改革进入国家级实验阶段.我省大庆市的萨尔图区和......
郫县作为成都市管辖的20个县（区）之一，曾经在2001年被教育部确定为基础教育课程改革国家级实验区。目前，全县共有人口101万，其中公办学......
经过20年的不断发展和建设,实验区这颗种子正在浙江大地生根发芽,实验区建设正逐步走向成熟,结出累累硕果.rn一、实验区建设的五个......
把农业区域开发治理实验区工作引向深入＊全国农业资源区划办公室李晶宜一、会议的主要收获这次会议是我们农业资源区划系统开展实验......
20年来,我省可持续发展实验区建设工作成效显著,目前我省已有国家级实验区9个,省级实验区23个,我省省级实验区及国家级实验区数量......
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出,要加快构建适应时代发展要求的新的基础教育课程体系,为此教育部出台了一系列文......
2001年,《体育与健康课程标准（实验稿）》在全国38个国家级实验区开展实验,从这时起,课程理念就进入了一线教师的意识形态当中。＂以学......
随着课改的不断推进,许多难点和瓶颈问题逐渐显现。如何理解"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题,亟需用实践作......
2001年9月，《义务教育历史课程标准》在全国38个国家级实验区使用，2003年，重庆进人新课程改革实验，使用实验版课程标准。2007年4月，教育......
为提高我国中学体育教学的质量，培养高素质的人才，以满足社会的发展需要，2001年9月，我国体育与健康课程的新大纲《体育与健康教学大纲（......
新一轮基础教育课程改革已进行了四年，我作为国家级实验区的语文教师，实践并体验了课程改革以来语文教学发展变化的全过程。阅读教学......
自2001年9月新课程在全国38个国家级实验区进行实验到今天的全面实施,走过了8年的实施历程。期间,我们不仅收获了新理念下新教法所......
宁波市北仑区2002年启动新课程改革，是浙江省最早的三个国家级实验区之一。五年的积淀迎来了丰硕的成果：（1）依托课改实验，农村教育更受......
2001年9月,义务教育课程改革的实验工作率先在38个国家级实验区展开.与之相衔接的普通高中新课程也于2004年9月在广东、山东、海南......
伴随基础教育课程改革由国家级实验区逐步在全国范围的推广，新一轮的教育改革正在全国井然有序地开展，全面推进素质教育擂起了战鼓。......
2004年秋季,我省作为四个国家级实验区之一,率先启动普通高中新课程实验。在实验准备、谋划和推进过程中,我们逐步尝到了应用网络......
2001年9月，以培养学生创新精神和实践能力为核心的新课程改革在全国38个国家级实验区进行了实验。新课程改革正在更新我们的思想观......
一、引言我国基础教育课程改革进展迅速。教育部于2001年在全国38个国家级实验区正式启动基础教育课程改革实验，全国共有1642个实验......
2001年至今，义务教育阶段的课程改革已经走过了七个年头。作为新课程的“先锋队”，42个国家级课程改革实验区在基础教育课程改革推进......
2001年《全日制义务教育普通高级中学体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》进入38个国家级实验区开展实验；2005年，在全国义......
在课程改革启动之初,曾有不少人担忧：课程改革在农村,特别是在西部相对落后的贫困地区能不能搞得起来？可以说,这种担忧,今天也仍然存......
一、建立以促进发展为旨归的质量评价机制是教育探索与实践的必然选择潍坊市是我国基础教育课程改革的国家级实验区,随着课程改革......
课程在学校教育中处于核心地位．教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容．我国新一轮基础教育课......
人教版小学语文新课标教科书国家级实验区经验成果展示交流会于3月7日至9日在广东省湛江市召开。来自全国人教版小学语文教改实验......
据新华社哈尔滨12月26日电（记者沈汝发 梁书斌）自2001年以来,新课程改革开始在全国42个国家级实验区试行,核心理念是素质教育,改革甫......
华东师大版初中数学实验教材自2001年秋在7个国家级实验区投入实验，至今实验区已遍布全国各地，每年使用教材的学生数超过了700万。近......
中考如何命题可能不是一线老师需要直接解决的问题,但是了解这一问题对老师们分析研究试卷,以及应对新课程的中考改革,还是有很大......
近年来，以培养学生创新精神和实践能力为核心的新课程改革在全国多个国家级实验区进行了实验。新课程改革正在更新我们的思想观念，改......
基础教育新课程改革在全国中小学校全面实施和深层次推进，有一个非常现实的问题：农村教育的边缘化问题非常突出。这次课改有一种城市......
庄芸，1969年12月出生，江苏南通人，现任南京市秦淮区委教育工委书记 记者：庄书记，您好!秦淮区一直重视随班就读工作，2003年就是全国残疾儿......
课改，新时期我国基础教育改革与发展的主旋律，已经实践十年有余了，正在进入深化阶段。宛如在应试教育的惊涛骇浪中乘风远航的一叶扁舟......
科学合理的评价是学生人生前进的灯塔；反之，则是人生道路的风霜雪雨；世上无价值导向的评价，也没有无载体的评价体系，新的改革措施是一个......
2004年,青海湟中县实验区已完成初中阶段七一九年级第一轮的实验,作为首批国家级实验区与全国其他16个实验区一起迎来第一次中考.......
学校文化是学校的精神和灵魂。加拿大教育家富兰在《教育变革新意义》一书中说：“如果要完成一场深刻的、更加持久的变革，最为重要的......
2001年秋季，全国38个国家级实验区正式启动课改，湖南省开福区是第一批进入的国家级实验区之一，但该区没有使用课改后的实验音乐教材，而......
教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,教学效能感主要涉及两个方面:教学任务的分析和个人......
