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本实验是一项跨文化的比较研究 ,旨在探索儿童对图画兴趣的动态变化及表征的发展。被试年龄跨度为 4岁至成人 ,均未受过美术训练。......
陈鹤琴先生主张"凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想",强调幼儿的主动性学习。游戏是幼儿......
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学生虽然难以理解物质科学领域的许多抽象概念,但是容易接受直观化出现的现象、图形化表达的知识。通过“图画微粒”将隐性思维显......
