实践和认识相关论文
摘 要：随着现在科技的不断进步，多媒体技术应运而生，很多的高中数学课堂教学运用了多媒体技术教学，通过多媒体教学很大程度地提高了学......
电视行风热线节目(现电视问政节目)样式在中国兴起近十余年,是媒介问政活动现象的统括或简称。文章认为,当前电视问政尚需进一步探......
随着生活水平的不断提高,健康理念的更新,针对老年病的防治是当今社会社区服务与疾病控制的重点内容,同时也提高了整个社会老年疾......
化学教学过程对于学生来讲是一个特殊的认识过程,它不仅要使学生学到化学知识,还应使学生在世界观、人生观等方面得到教育。和其它......
思想创新：领导干部的基本功任亚平一、问题的提出在社会发展的进程中，人们在不断地创造世界，既有物质财富，又有精神财富；人们在不断地改......
【正】 这三个词容易为人们所混淆,但其意义却是有严格区别的。 主体:本义是指事物的主要部分。如学校的六层教学大楼是整个学校建......
【正】 如何把班会课上得生动活泼既深受学生喜爱,又有教育实效;如何把班会课纳入评议课并使之成为—-种制度。曾进行探索性的实践......
【正】 各民族都有自己的语言,而成语则是民族语言的精华,是人们在长期实践和认识过程中提炼出的语言结晶,是修辞手段的集中表现。......
【正】 石家庄市目前有社会力量举办各级各类学校400余所,开设7个类别80多个专业,在校生10万余人。作为主管这项工作的教育行政部......
【正】 在科技革命和社会改革引起人们生活方式和思维方式变革的洪流中,社会实践的效应和人的认识目的、功能、作用,已越来越引起......
【正】 一、情报咨询服务的实践我馆情报咨询服务的实践,简单地说就是充分发挥已建立起来的检索工具室的作用,以传统的参考咨询服......
【摘要】在新课改的背景下，我国小学数学的教学过程中，必须要懂得应用多媒体的教学方式，提高小学数学课堂的教学效率。此外，在应用多媒......
【正】 《云南社会科学》等刊物上关于实践目的问题的讨论,涉及到马克思主义认识论的一些基本理论,我们认为很有必要再就这一问题......
<正>科学的思维方法究竟有多少种?恐怕谁也回答不上来。那么在没有搞清楚有多少科学思维方法之前,是否可以揭示科学思维方法之间......
近几年我们按照以下思路开展自然教研工作,即要求我市自然课骨干教师每人每学期重点研究一节课,然后组织观摩,从中了选出大家认为......
<正> “理论联系实际”为什么能成为我们党的优良传统作风之一?成为我们党思想路线的一个基本环节?我以为是由“理论联系实际”在......
本文通过对语文教学中学生知识转化能力的现状进行了讨论，分析了形成这种现状的原因，在此基础上，作者通过五个方面的论述对改变并提高......
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近年来，随着中西医结合工作【的广泛开展，对“群病”和“辨证”等D问题及其相互关系，引起大家的重D视和热烈的讨论，现对此提出个人I如......
【正】 哲学的价值范畴目前仍是一个颇有争议的问题,总结起来大致出现四种观点。其一:根据马克思在政治经济学中所述,把商品价值推......
夸美纽斯有一句名言:“教一个活动的最好办法是演示”演示是直观教学的一种,而直观的东西一般容易被人接受。我们常说,发现一个问......
“适宜形式研究”受到篮球界的关注,也存在不同认识,只有在试验实践中逐步解决之。本文反映了一种实践和认识,可以一阅。......
我校1994年秋季开始使用人民教育出版社生物自然室编写的中等师范学校教科书——《生物学》”试用本(以下简称新教材)。新教材编辑......
<正> 理论是实践活动和认识活动的共同结晶,它又对象化与实践和认识,成为实践和认识之外的指导者和受检验者。实践和认识为相互检......
【正】 毛泽东同志的《实践论》坚持唯物主义,以社会实践为基础,创造性地把唯物辩证法的基本观点运用于认识发展过程,科学地揭示了......
<正> 在现行马克思主义哲学原理教科书中,着眼点和加以强调的是意识的主观性.意识的客观性问题却是一个既没有很好地研究,又没引......
社区老年病的防治是社区卫生服务与疾病控制的重要内容，也是提高整个社会老年疾病防治的重要途径。老年病不同于一般疾病，有着自身的......
一段时间以来。业内人士对新闻策划议论颇多,赞成者有之,批评者有之,未有定论。 然而,仔细观察各类媒体。新闻策划行为随处可见;甚......
<正> “凡立言,先定所用之名,以定命义之所在”,本质概念的明确性释义,是无歧义地译解认识本质的先决性前提;满足本质的第一要义(......
【正】主客体是一对重要的哲学范畴,应属认识论上的一对关系范畴,而不属于本体论的范畴。本文对此谈谈对它们的认识。......
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<正> 考察实践和认识、思维的关系,不能撇开主体这个环节。人既是实践活动的主体,又是认识和思维的主体。实践和认识、思维的相互......
<正> 关于认识的主体、客体范畴的科学规定问题,是关系到在认识论研究中,能否贯彻辩证唯物主义的哲学基本问题原理和世界物质统一......
教育部长在交流会上对于高职高专的教学改革作出重要指示：高职高专教育应该以满足社会需求为导向,也顺利就业为目标,牢牢抓住产学研......
【正】长期以来,我国的哲学教科书中在讲认识论时,由于没有把马克思主义关于主体客体问题的观点正面树立起来,所以在批判错误和划......
与其他语言教材相比，英语报刊以“内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用”的独特优势，正成为一种新型的英语教学资源引入高中课堂......
